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    進了學校大門，四人走了幾分鐘，來到一棟大樓前，大樓門口側(cè)邊貼著‘湘南學院音樂學院附屬樓”、“湘省大學生音樂創(chuàng)作基地”牌匾。

    張老師帶著他們坐著電梯上了頂樓，樓頂有個鋼制的大半球房子，頂部還有一條長長的天線，大鐵門上方橫著一塊“湘南學院藝夢錄音棚”牌匾。

    張老師刷卡打開了鐵門,    帶著三人走進，進去之后，才發(fā)現(xiàn)看似不大的半球形房子，其實內(nèi)部空間還挺大的。

    而且房中還有房，用厚厚的黑色東西做墻，里面房間黑乎乎的，有個一米見方的玻璃窗，玻璃窗前還有個操控臺，旁邊有大耳機，看起來應(yīng)該就是調(diào)音臺了。

    “這里好像變了很多啊。”陳瞬感慨了一句。

    張老師笑道：“去年學校花了五十多萬，開發(fā)了一套歌曲生成系統(tǒng)，現(xiàn)在創(chuàng)作歌曲比以前輕松多了。只要懂旋律，知道五線譜，就可以根據(jù)這些搭配不同的樂器伴奏，除此之外，還有很多音庫，比如鳥鳴、車笛、鬧鈴……，等等等等。”

    說著，他打開了一旁的電腦，以及旁邊的那臺機器。

    電腦里有個程序，運行后，看上去有些復(fù)雜，但是用起來卻非常簡單，因為音樂都是按照節(jié)拍來的,    要按照規(guī)則設(shè)置，就能生成對應(yīng)的樂器音。

    比如，你想用吉他來伴奏,    那你把歌曲的五線譜輸入其中，就能生成一首標準的吉他伴奏曲。而且，它還支持多聲道，每個聲道都可以選擇一種樂器或者聲音。聲音庫中有數(shù)千種常用的聲音片段，還可以上網(wǎng)下載，非常方便。

    看過張老師操作一遍之后，一旁的陳楚生很快掌握了操作方法。他有點激動，如果有這個系統(tǒng)，他都可以獨立制作音樂伴奏了。他腦海里的歌曲，他表達不出來，不是很清楚伴奏音樂所使用的樂器，但是他可以用這個系統(tǒng)慢慢試出聲來。

    所以，等張老師演示完之后，陳楚生便迫不急待地上手操起來，得虧了他未來的自己在單位工作，信息化辦公，用過很多軟件系統(tǒng)，接受過很多系統(tǒng)性的操作培訓,    因此上手很快，很快掌握了操作要領(lǐng)。

    他試著用不同的樂器，很快還原了原版的《有沒有人曾告訴你》的伴奏，主要為電吉他，前奏是電腦合成音，試了一段時間后找到了與原版類似的聲音。

    隨后，《荷塘月色》的伴奏，也被他慢慢還原了出來。

    聽著著出來的成品，一旁的張老師看待了，人家要創(chuàng)作一首歌，不知道要花多少時間慢慢嘗試，才能制作出合格的成品，可是眼前這個男生，居然自己一個人試著試著就做好了，而且質(zhì)量上乘，聽不出任何瑕疵。
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