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    “這你這個學生是不是用過這個系統？”張老師震驚地看著陳瞬，小聲問道。

    陳瞬也很震驚，但是還是得意說道：“沒有，他應該是第一次接觸?！?

    “怎么可能，即便沒有用這個系統，也應用過類似的，他應該有很長的作曲經驗吧？起碼也應該有三年以上！”

    “三年？”陳瞬也有些不確定了，此時也懷疑地看向正忙著試聲的陳楚生，“有嗎？”

    此時的陳楚生正帶著大號的耳機，聚精會神地在操作電腦，根本聽不到他們在說什么。

    一旁的周輕語忍不住插嘴道：“兩天前，他連什么叫音符都不知道，怎么可能有三年的作曲經驗？”

    “不會吧？”張老師根本不信。

    陳瞬也堅定了自己的判斷，笑著說道：“這是我這周才新收的學生，以前是個學習成績非常好的學生，二中的高三第一名，還是我極力勸他，他才愿意跟我學的?！?

    張老師激動說道：“如果你說的是真的，那個真的是個音樂奇才，萬中無一的那種！”

    一般的音樂人，都是按部就班，一點點的成長起來的。

    音樂創作是一種很奇妙的創作，不是掌握了某種規律或者萬能公式就能創作出來的，它的創作非常感性，可能是源于偶然的靈感爆發，也有可能是長時間的精雕細琢，通過小靈感的積累不斷改進。總之，它都是一件很困難的事情。

    可陳楚生腦海里有未來大火的歌曲，胸有成竹，只要想辦法表達出來就可以了。因此，他表現出來驚人創作能力、成熟的大局掌控力，讓專業人都無法理解，以為這就是音樂天才樣子。

    ……

    陳楚生潛心制作伴奏，周輕語則拿著他制作好的《荷塘月色》伴奏，走進錄音室，開始體驗錄音設備，畢竟錄音棚的錄音方式，與她平時唱歌不一樣，她需要帶著有伴奏音的耳塞，在安靜無比的房間內唱歌，耳朵會受到耳塞影響，從而無法正確聽到自己的聲音，與她平時唱歌有些差別。
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