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    有沒有人曾告訴你我很愛你

    有沒有人曾在你日記里哭泣

    有沒有人曾告訴你我很在意

    在意這座城市的距離

    有沒有人曾告訴你我很愛你

    有沒有人曾在你日記里哭泣

    有沒有人曾告訴你我很在意

    在意這座城市的距離

    喔~….吼吼吼…，喔，吼吼吼吼……”

    因為重名，這首陳楚生的《有沒有人曾告訴你》，就是未來的陳楚生必點的歌曲，已經練到了媲美原唱的水平，哪怕是清唱，也非常好聽，而且這里的音響設備唱歌自帶回音，彌補了沒有伴奏音樂的問題。

    聽著陳楚生的歌,    臺下坐著的王子慧被震驚的亞麻住呆了。她一直以為陳楚生唱歌是個垃圾，唱歌跑調，慘不忍睹，可現(xiàn)在這表現(xiàn)，簡直不要太好聽了吧，歌詞有意境，歌聲也低沉哀傷，如果加上伴奏，那應該更好聽了吧，不比現(xiàn)在流行的華語金曲歌差啊。

    而且，他說這是來自陳楚生的歌，那不就是他自己的歌了么，難道這首歌是他自己寫的？昨晚十年功他確實是在寫歌來著，寫了半本筆記本，難道這就是那些歌其中的一首？

    不過，陳楚生不知道的是，因為今天下午有“校園之聲”廣播節(jié)目，早上的兩節(jié)課學校的播音主持人過來是了一下設備，走的時候忘了關掉廣播了,    只是關掉了耳麥。

    本來，不關廣播也沒事,    因為沒人會用這里耳麥,    廣播就沒有聲音。即便有人來使用這里的音響設備，那肯定也是對這些設備非常熟悉的人，因此也會第一時間發(fā)現(xiàn)問題，及時關掉開關。

    可他們萬萬沒有想到，陳楚生居然偷偷過來使用音響設備。他對設備的認知本來就是半吊子水平，而且因為太激動了，都沒有檢查其他地方，直接打開麥克風就上了舞臺。

    所以，在他打開音響設備，走上舞臺的時候，全校所有的喇叭都開起來了。

    這個時間差不多是第三節(jié)課快要下課的前五分鐘。陳楚生說，“大家好，我是陳楚生。我走上這個舞臺，就是想我為心目中那位最純凈的女孩唱一首歌，一首來自陳楚生的《有沒有人曾告訴你》。”這些話的時候，幾乎所有人都以為，是哪首歌的前奏片段。因為有些歌曲，可能是錄制的演唱會現(xiàn)場，正式開唱的前面會有歌手的一兩句話。

    比如周華健的歌，有時候會聽到他說“大家好，我是周華夏，下面給的大家打來一首《難念的經》…….”

    “今天的廣播是抽風了么？沒下課就開始放音樂了！”某個正在給學生上課的老師，抬起手腕，看了看手表上的時間，發(fā)現(xiàn)還有幾分鐘才下課，頓時皺眉說道。說著去關墻上的音箱開關，繼續(xù)講起來，可是其他教室里的音箱都沒有關，照樣有聲音傳來。

    另外一個班的老師或許沒有關音箱的習慣，見喇叭響了，還以為是下課了，無奈看著同學，說道：“這是天意，咱們的課就上到這里，下節(jié)課再繼續(xù)講?！?

    絕大部分的老師都相信廣播，都不約而同停下來，宣布下課，不過心中多少有點納悶，這第三節(jié)和第四節(jié)課之間，一般沒有音樂，今天怎么會突然播放了音樂呢？難道是學校改了規(guī)矩？

    只是，認識陳楚生的人一聽到廣播，就猜到可能是他，但是也不敢完全確定。

    此時的高三222班，同學們從操場回道教室，本想好好在教室里玩一玩，結果剛好遇到數(shù)學老師，數(shù)學老師直接征用了體育課，上講臺給同學們講解上次發(fā)的練習試卷中幾道難題，全班除了陳楚生和王子慧二人之外，幾乎所有人都到了。

    數(shù)學老師還特意問了一下二人去向，全班沒有人回答，數(shù)學老師也沒有在意，他不想因為等不到陳楚生和王子慧就不上這兩節(jié)課，所以笑著說道：“沒關系，我們就不等他們了，反正陳楚生能考數(shù)學滿分，不聽也沒事，另外一個嘛，就讓他課后幫忙講解一下就行了，一對一輔導，可能比我講的效果還好?！?

    他說完這話，全班同學都哈哈大笑起來，而數(shù)學老師卻不知道他們?yōu)槭裁磿?，可能知道了也裝作不知道，壓住他們的笑意，開始上課。老師本來就是第三節(jié)課半途過來的，沒將多久，就快下課了，廣播里傳來陳楚生自報名字的聲音，數(shù)學老師才恍然，呵呵笑著說道：“我說呢，原來陳楚生跑到廣播里面去了！”

    頓時全班又是一陣哄笑。

    隨后，廣播里飄出陳楚生清唱的《有沒有人曾告訴你》，沒唱幾句，班里的同學就震驚到了，紛紛與旁邊的同學聊起來。

    “陳楚生唱的歌怎么這么好聽啊!”

    “什么歌？我怎么沒聽過？”
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