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    “阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”

    張嵩這次沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)，直接說(shuō)道：“這幾句提到桃花源里的人的服裝，居然和外面的世人一樣；聯(lián)系到下文中桃花源的人說(shuō)他們祖上避秦時(shí)戰(zhàn)亂來(lái)到這里的，再也沒(méi)有出去過(guò)。那么問(wèn)題來(lái)了，既然他們數(shù)百年沒(méi)出過(guò)桃花源，他們的服飾怎么可能與外界相同呢？”

    “對(duì)??！”

    副校長(zhǎng)一拍桌子，猛然站起，將同學(xué)們嚇了一跳。

    “張嵩，你接著說(shuō)！”

    對(duì)于張嵩這個(gè)另類(lèi)解讀的版本，此刻的副校長(zhǎng)也是大感興趣，本來(lái)不屑一顧的表情早已經(jīng)消失全無(wú)，取而代之的是濃濃的震驚與好奇。

    同學(xué)們也是聽(tīng)的有滋有味。

    年輕人嘛，對(duì)于新鮮事物都充滿了好奇，而越是新鮮，他們?cè)绞怯信d趣。

    語(yǔ)文老師翻看著課本，反復(fù)誦讀，呢喃道：“我怎么以前就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？”

    張嵩聽(tīng)到老師的話，笑了笑，繼續(xù)講道：“東晉距離秦朝已經(jīng)500年了，服裝有很大的變化，古代又沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，桃花源里的人是怎么知道外界的服裝是什么樣式呢？”

    一個(gè)胖胖的男生舉手說(shuō)道：“會(huì)不會(huì)是之前有人到過(guò)桃花源，帶去了衣物？”

    “肯定不是！”

    男生旁邊一個(gè)女生否定道：“都說(shuō)了與外界與世隔絕。而且，這個(gè)漁夫是桃花源的人第一個(gè)見(jiàn)到的外人，文中已經(jīng)說(shuō)明了，所以不存在有人曾經(jīng)來(lái)過(guò)并提前告知。”

    “這里的解釋可能只有一個(gè)?！?

    副校長(zhǎng)已完全進(jìn)入狀態(tài)，喃喃道：“那就是這些衣服，并不是他們做的，而是后人以現(xiàn)在的樣式燒給他們的?！?

    “沒(méi)錯(cuò)！”

    張嵩肯定了副校長(zhǎng)的回答：“校長(zhǎng)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我理解的也是這樣的?！?

    彈幕再次狂刷起來(lái)。

    “語(yǔ)文老師：胡說(shuō)八道！”

    “我覺(jué)得這句話張嵩翻譯的沒(méi)毛病啊，再者說(shuō)這本來(lái)就是另類(lèi)解讀，當(dāng)然要腦洞大開(kāi)了，不然那和老師講的沒(méi)什么區(qū)別，你們還會(huì)在這里看直播嗎？”

    “學(xué)會(huì)了。我剛好上初二，應(yīng)該很快就學(xué)到這篇散文了，到時(shí)候我要在課堂上一鳴驚人！”
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