第(1/3)頁

    當晚，待劉辯在何皇后那邊用過晚膳回到甲房殿后不久，張讓便來拜會，與劉辯商量授師之事。

    他委婉地告訴劉辯道：“……陛下命老臣為史侯挑選授業之師，老臣知史侯喜好自由，也愿為史侯一二，然這事終歸不能拖延太久……”

    都說這張讓媚上欺下，但在‘媚上’這塊上，張讓做得確實很到位，并沒有因為劉辯年紀小就輕視他，相反十分重視劉辯的態度，哪怕是劉辯也覺得，張讓算是少有屁股做得很正的人，知道自己的權力是來自于何處，不像歷史中某些士人，狂妄到連皇權都敢左右。

    至于學習，其實劉辯并不抵觸，只不過為了符合劉辯之前的人設，他才故意裝作不高興的樣子，苦著臉故意說道：“但愿不是嚴厲的老師……”

    張讓被劉辯這模樣給騙過了，心下暗喜，畢竟未來的太子愈愚昧，他們十常侍才愈發好控制嘛。

    為了討好劉辯，他信誓旦旦地做出保證：“史侯放心，師宜官師博士乃是值得信賴之人，老臣可以保證，他在教導史侯時，絕不會忤逆史侯之意。”

    次日，張讓便將師宜官請到了劉辯居住的甲房殿。

    師宜官其實也是士人出身，僅看他能投靠鴻都門學，與十常侍混跡在一起，可見也是‘道德靈活’之人，自然不會蠢到忤逆劉辯這位史侯的意見。

    他在見到劉辯時便鄭重承諾，雖他有幸被推薦為劉辯的老師，但他絕不會擺著老師的架子左右劉辯的意見，劉辯想學什么他就教什么。

    這讓劉辯十分滿意，畢竟他也不想找一個太過于嚴厲管著他的老師——他還有更重要的事要去謀劃呢。

    最后，劉辯與師宜官達成默契，約定一日一課，一課一個時辰，教授辭賦與書畫。

    隨后，師宜官又向劉辯展現了他在書畫方面的功底，哪怕是以劉辯這個外行人的眼光來看，此人的書畫都堪稱一絕，確實足夠擔任的他的老師。

    值得一提的是，這位‘師老師’也是南陽人，當張讓指出這一點后，劉辯感覺到他與師宜官的關系好似又一下子親近了許多。

    至于這師宜官能否憑借此事坐上‘太子太師’的位子，事實上劉辯也樂見其成，畢竟若師宜官能當上太子太師，反過來說，他這個‘學生’豈非離‘太子’之位更近了一步么？

    更要緊的是，這位老師從未參與過廟堂之師，名聲也因為交好十常侍而被許多士人抵制，這樣一個人就算日后在劉辯繼位后當上了太師，也不至于會對劉辯造成太大的威脅，只要一紙空爵即可。

    但很顯然，朝中的士人派并不會如張讓、師宜官所愿。

    這不，僅過兩日，劉辯就發現原本好似打了雞血般的師宜官忽然有些消沉，說他他也不說，于是劉辯私下詢問張讓。

    張讓氣憤地解釋道：“咱家本意想推薦師博士為太子太師，奈何許多朝臣上奏勸阻陛下。”

    劉辯一聽果然如此，便說道：“張公不是勸服父皇么？我還是很喜歡師博士的……”

    張讓看向劉辯的目光很欣慰，隨即黯然地搖了搖頭：“朝中士人勢大，又蠱惑了大將軍……”他意有所指地對劉辯道：“若史侯能代為勸說大將軍，此事或還有轉機。”

    聽他的語氣就知道，十常侍目前尚未把大將軍何進當做政敵，而事實上，何氏外戚與十常侍，其實也不存在不可調和的矛盾，要怪就要怪何進太想當士人的領袖了，連被人當了槍使都不知。

    不過眼下劉辯暫時還不打算摻和這件事，畢竟他剛回宮不久，各方關系都還未穩固，雖然何進是他大舅不假，但其實也遠談不上親近，再加上年紀小，就算他去勸說，恐怕何進也不會當一回事。

    還是再等一陣子為妙。

    由于朝中士人派的阻擾，師宜官成為太子太師一事，就這么沒了下文。
    第(1/3)頁