第(1/3)頁

    “很好！”

    “非常棒，沒想到泛函分析還可以從這個角度切入學習！”

    “我怎么感覺這個小葉老師比王教授講得都好了！”

    ……

    下面不時傳來同學們的聲音，不少人看向葉秋的眼神中，帶著震撼和敬畏。

    一名高中生給北大數學系大三的學生上課，放在哪里都仿佛是在聽神話故事。

    可偏偏今天大家在現場就見到了。

    好在這個時代智能機還沒有普及，否則恐怕早就有同學開始錄視頻上傳唞音了。

    禿頂老師若有所思地看向葉秋道：“葉秋同學，你自學用的教材應該不是傳統高等教育體系所使用的教材吧！”

    葉秋不由得一愣，點頭道：“我把布爾巴基的《數學原理》從頭到尾學了一遍！”

    “什么？你把《數學原理》全部學完了？！”

    禿頂老師不由得一愣，看向葉秋的眼神，震撼中帶著興奮，仿佛在看一塊未經打磨的璞玉。

    能夠在高中階段自學完《數學原理》，這樣的數學天才，他之前只見過一位。

    那就是他的導師，大名鼎鼎的比利時數學家皮埃爾·德利涅。

    德利涅1978年因證明韋伊猜想獲得菲爾茲獎，1988年獲得克拉福德獎，2008年獲得沃爾夫獎。

    在當下數學界，德利涅與法爾廷斯算是在世數學家中最亮的兩顆巨星，地位甚至在同樣獲得菲爾茲獎的邱成同之上。

    當年他在普林斯頓求學的時候，正是拜在德利涅門下。

    德利涅少年成名，14歲那年，他的老師不知出于什么用心把布爾巴基的幾卷《數學原理》看。

    要知道七千多頁的《數學原理》包含的內容博大精深，偏偏通篇只有內在邏輯的發展而毫無啟發性的描述。

    這部巨作號稱最不適合當教材的數學書，一般只適合讓成熟的數學工作者拿去做參考，根本不適合學習。

    而年輕的德利涅瘋狂地愛上了這套書，看懂了絕大部分內容，并由此掌握了現代數學的基礎知識。
    第(1/3)頁