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    如果陸宇知道樊越心中的看法，他大概會忍不住笑出聲。

    因為陸宇的確一點都不尊重大漢的傳統文官模式，現代社會里面，文官體系本來就是一個十分專業化的體系，擁有各種各樣的專業人才。

    比起儒術治國，陸宇更喜歡工程師治國的這種方式，因為文人的能耐，就算是歷史名臣，真要掰開來細看，也不過爾爾，反倒是掌握知識和技術的工程師，更能推動國家的經濟快速發展。

    把選拔去并州的人員交給手下的人遴選，陸宇自己就跑去了孟津書院。

    馬車的速度快，穩穩當當的抵達目的地之后，車夫才告知陸宇下車。

    到了書院，陸宇先見了蔡琰，開口就說道：“給我挑一批人出來，要化學、冶鐵、金屬加工專業的。這幫人物理水平都要夠。”

    由于公務繁忙，孟津書院的山長已經換成了蔡琰，她一聽陸宇的這個要求，頓時忍不住問道：“夫君，這是要考試么？”

    “嗯，考試。說得好！”

    陸宇登時就贊道，他本來想著只是找人出來，蔡琰的一句考試讓陸宇馬上非常欣賞。

    考試是個很好的制度，后世的高中學生，到了高三之后學校三天一小考，五天一大考，每周都要讓學生寫論文。

    要是應試教育這的沒用，為何堅持應試教育的中國飛速發展？

    后世的島國，就曾經搞過快樂教育，結果自廢武功，弄出了平成廢宅。后來見勢不妙，又重新搞起了應試教育，可見真金不怕洪爐火，教育就是要讓人吃苦的，什么素質教育，就是扯犢子。

    決定了考試選人的路數，陸宇一股腦的把選拔標準給拿了出來：“化學、物理，這兩門課是通考。冶金和金屬加工，這兩個專業是以拉制鐵絲為目標。”

    四天后，一份名單送到了陸宇手里。

    經過考試，選拔出了四十七個人出來。

    其中三分之一都是女生，化學與物理成績最好的是個名叫王慧的女生。
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