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    但不得不說，蔡琰也想要知道這個問題的答案，所以皓頸一伸，睜著水亮的眸子，再次朝著教室里探頭探腦。

    “那么還有誰記得，物質的三種形態都有哪些？”

    “我我我，我知道！”

    幾個性格外向，表現欲強烈的孩子，瘋狂舉手。

    現在他們也學會了書院的規矩，課堂上想要說話，必須得先舉手，獲得先生的準許。

    陸宇笑著點了一個手舉得最快，表情也最積極的黑炭頭起來回答：“李墨，你來?！?

    被陸宇點名，李墨高興地站起來，大聲說道：“先生說了，這世間萬物，都只有三種形態，分別是固態，液態，以及氣態。”

    小黑炭頭原本沒有名字，他的父親追隨陸宇征戰南匈奴時戰死沙場，如今由母親撫養，所以陸宇得知情況后親自給他賜名為“墨”，對他寄予厚望。

    而李墨也沒有辜負陸宇和母親的期待，在書院里非常積極，雖然不是最聰明的孩子，但卻是最積極最勤奮的那個。

    陸宇對李墨很滿意，頷首一笑：“說得很好，那么可否舉一個具體的例子，來說明這三種狀態之間的變化呢？”

    仿佛在回應陸宇的贊許與期待，李墨興致更加高昂，目光更加明亮，昂起頭繼續說道：“先生此前以水為例，說寒冷的氣溫下，水會結冰，這就是由液態變為固態的過程，而若以柴火煮沸，水則會變成水蒸氣，這是水從液態變成氣態的過程。”

    陸宇很高興，李墨確實把自己的話記得很牢。

    而在教室外，三女也聽到了這個答案，淺顯易懂的道理讓她們也立刻就明白過來。

    “哎呀，這么簡單，我怎么就想不到呢？”

    黃欣有些不服氣，她居然輸給了一個長得像黑炭一樣的熊孩子！

    雖然她的年紀也才十三歲，沒比李墨大多少。

    蔡琰卻是捂嘴輕笑：“欣兒妹妹，這個問題的答案雖然簡單易懂，但想要總結出來，必然經過長期的觀察和思考，你回答不出來也是正常的?！?

    袁瑩則是很好奇：“這個墨學，怎么和我想象中的不太一樣？”

    她的爺爺是太傅袁隗，父親是袁胤，從小也讀過不少典籍，但是墨學畢竟已不是顯學，因此袁瑩對墨家的認知，僅僅是知道“兼愛”、“非攻”等粗淺的理念。
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