第(3/3)頁(yè)

    韓藝訕訕一笑，但他知道，武媚娘其實(shí)是開(kāi)心的，又繼續(xù)道：“區(qū)別就在這里，士族學(xué)院的老師認(rèn)為，我教你，你要珍惜，你不好好學(xué)習(xí)，就是你在犯傻，這是多么難得的機(jī)會(huì)，出于這種思想，那么老師自然認(rèn)為你們不能對(duì)我要求太多，我站在這里，你們就應(yīng)該感恩了。但是昭儀學(xué)院完全不一樣，昭儀學(xué)院的老師，每天就在絞盡腦汁，怎么樣才能將孩子們培育成才，因此想出各種各樣的方法，去培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子能夠更好的理解。

    其四，用人不當(dāng)?！?

    這話一出，鄭伯隅他們快要捂臉，用人不當(dāng)，用的是誰(shuí)，不就是他們這一群老頭子么。

    可是他們卻忽略了一點(diǎn)，韓藝的套路，就是不按套路出牌。

    “鄭老先生他們的學(xué)問(wèn)可以說(shuō)是已臻化境?！表n藝話鋒一轉(zhuǎn)，所有人都傻了，又聽(tīng)他說(shuō)道：“他們與學(xué)生的差距太大了，其中也包括年齡。打個(gè)比方，我要將一個(gè)東西從長(zhǎng)安送到洛陽(yáng)，最多也就幾日，但是要傳到揚(yáng)州，恐怕得幾個(gè)月，老師與學(xué)生的學(xué)問(wèn)差距越大，知識(shí)傳送的速度就越慢。因?yàn)猷嵗舷壬S便說(shuō)一句話，可能學(xué)生是不能理解的，但是鄭老先生他們已經(jīng)習(xí)慣了，他們平時(shí)也是這么說(shuō)的。鄭老先生他們應(yīng)該作為點(diǎn)金之手，等到那些學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)固，甚至于學(xué)業(yè)有成之后，鄭老先生他們?cè)僖稽c(diǎn)撥，給予畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用?！?

    鄭伯隅他們感動(dòng)熱淚盈眶，韓藝前面說(shuō)得那些話，統(tǒng)統(tǒng)忽略，恨不得將韓藝視為知己，這話說(shuō)得真是太對(duì)，太漂亮，簡(jiǎn)直就是一針見(jiàn)血，道出吾輩之心聲。

    武媚娘見(jiàn)鄭伯隅他們臉上表情是風(fēng)云突變，拼命忍住笑意，只能說(shuō)不管是罵人，還是拍馬屁，韓藝稱(chēng)第二，那沒(méi)有人敢說(shuō)自己第一。

    就連李義府這種阿諛?lè)畛械母呤?，都恨不得鼓掌，這話說(shuō)得就跟真得似得。

    “最后，也是最重要的一點(diǎn)?！?

    說(shuō)到這里，韓藝頓了頓，看著崔戢刃道：“你們士族學(xué)院的宗旨是將最優(yōu)秀的學(xué)生推上廟堂，而我們昭儀學(xué)院的宗旨是要讓最差的學(xué)生也能夠自食其力。”

    此話一出，所有人不禁肅然起敬。韓藝語(yǔ)氣非常平淡，但卻感染力十足。

    忽聞一陣掌聲響起，只見(jiàn)李弘拍著小掌，激動(dòng)萬(wàn)分的說(shuō)道：“說(shuō)得好，韓侍郎，你這一句話說(shuō)得真是太好了?！?

    盧承慶一怔，只覺(jué)自行慚愧，當(dāng)即拱手道：“韓侍郎這最后一句話，真是令老朽羞愧不已，老朽受教了?！?

    鄭伯隅撫須一嘆，看著崔偲，好似說(shuō)，老弟，看來(lái)我們真是老了??！

    李治雖然只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，但卻有所感悟道：“教育如此，治國(guó)也是如此，一個(gè)國(guó)家的宰相過(guò)得再好，再威風(fēng)，也說(shuō)明不了什么，唯有一個(gè)國(guó)家的百姓生活的好，才能象征這個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大。韓藝，你這一番話，也是令朕受益匪淺啊！”

    “陛下心存百姓，真乃我大唐之福?！?

    群臣齊聲說(shuō)道。

    韓藝郁悶了，靠！這時(shí)候你來(lái)?yè)屖裁达L(fēng)頭??！


    第(3/3)頁(yè)