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    （好吧，我慫了，前文修改為三字經(jīng)，閱讀體驗一樣，大老爺們原諒一下，比心。）

    說實話，徐逸一對李青照先前的演講十分滿意。

    別看對方自嘲高中畢業(yè)，但他能講出這種東西，本身就足以說明，他是有學問的。

    學問是什么？

    有了一紙證書，就能證明有學問嗎？

    答案無疑是否定的。

    在徐逸一看來，致廣大而盡精微這句話，講的便是學問。

    學問，學而問之。

    人生處處皆學問。

    因此，在他看來，李青照剛剛講完，便足以讓他此行圓滿結束，之后再隨便說點什么，也會收獲無數(shù)贊譽。

    但讓他沒想到的是，李青照話鋒一轉(zhuǎn)，風格陡變。

    他的心，也再度懸了起來。

    對于他的擔心，李青照并不知曉。

    他今天來演講，是真的打算拿出點東西來的。

    三字經(jīng)只是鋪墊，是敲門磚。

    是讓他有資格說出接下來這番話的東西。

    否則，他一上來便直接硬懟，揭露批判，恐怕得到的不是贊譽，而是一片攻擊的聲音。

    你李青照，區(qū)區(qū)高中畢業(yè)，只是畫道領域的大師，又不是教育家，憑什么說這些東西？

    你懂什么？

    正因為如此，所以李青照先拋出三字經(jīng)，先把他們鎮(zhèn)住，讓那群人明白，自己肚子里是有東西的，有真才實學的，并非單純的嘴上放炮。

    三字經(jīng)是啟蒙讀物，小孩子都能明白的道理，你一個大人，還不知道？

    羞愧嗎？

    既然明白了，那你就沒資格置疑我接下來說的東西。

    這才是他的初衷，否則他大可隨便找篇演講稿，說的天花亂墜，跟學生們談理想，畫大餅，精神上喂飽他們，何苦來哉？

    既然他站在了這里，自然要不虛此行。

    海藝的校訓，讓李青照想到了另外一個世界，蔡老先生就職時的演講。

    當時的社會風氣，可比現(xiàn)在嚴峻百倍。

    哪怕把那篇演講拿到現(xiàn)在來，依然可以用振聾發(fā)聵形容。

    不過李青照沒講什么上學只為了做官發(fā)財?shù)膯栴}，甚至連唯分數(shù)論也沒有碰。

    他只選取了兩節(jié)。

    砥礪德行，敬愛師友。

    學生的本分是什么？

    學習，學做人的道理。
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