第(2/3)頁

    既然是王家的人，就必然要超過常人，超過常人的才學(xué)，超過常人的氣度。自然，也需要超過常人的辛苦，超過常人的功夫。

    如果課程不夠快，不夠緊迫，又如何能讓一個(gè)王家子弟十余歲就能經(jīng)綸滿腹，為政為德？

    公孫賈的一堂課講了兩個(gè)時(shí)辰。

    嬴渠梁只覺得自己的腿都跪麻了，聽得昏昏沉沉，這才聽公孫賈說道。

    “今日，便到此處吧，兩位公子且先休息便是。”

    “呼。”嬴渠梁松了口氣，筆放在一旁，不知不覺手心已經(jīng)全部是汗。

    原來做學(xué)是這樣的，著實(shí)困難，嬴渠梁暗自想著，但是，我會(huì)做好的。

    不過六歲，王家的傲氣已經(jīng)在他心中根深蒂固。

    下課了，嬴虔和嬴渠梁回去休息，休息一個(gè)時(shí)辰，待到他們回來就是江寒的課程。

    江寒坐在一旁，聽完了這一堂課，扭頭苦笑。公孫賈收拾好了自己的書簡，走到了江寒的身邊坐下。

    “江先生？”公孫賈禮貌地行禮。

    江寒把一杯茶水推到了公孫賈的面前，笑問道：“公孫先生，覺得兩位公子如何？”

    公孫賈摸著自己的鼻子：“兩位公子的基礎(chǔ)還是很好的，可惜在下講課時(shí)偶能看到兩位公子沉沉欲倒，或許是在下太急了。”

    “確實(shí)啊，虔兒志在軍旅，不喜書文，尚且不說，就單說渠梁，你說的這些，怎么是說給一個(gè)六歲孩子聽的。”

    江寒無奈地笑著看著公孫賈。

    公孫賈沉默不語，心中多少有些不服氣，最后還是說道：“但是江先生，你要明白，渠梁公子是王家之人。王家之人，就該是如此的。”

    王家之人，就該是如此的，要比任何同人都強(qiáng)，比任何人都出色，不然怎么叫做王家。

    江寒搖頭一笑：“操之過急，總是不好。”

    “哎。”公孫賈嘆了口氣：“在下且聽江先生的課便是。”

    還未到午間，嬴虔和嬴渠梁就已經(jīng)正坐在了院中的桌案前，嬴虔一副漫不經(jīng)心的樣子，嬴渠梁看上去有些緊張，也有些懊惱。

    谷皈

    很顯然，上午公孫賈交給他的課，他還不能掌握。

    如今若是那江先生再來一堂，今夜恐怕是不用休息了。

    等到江寒走上來的時(shí)候，二人低著頭鞠躬：“江先生。”

    江寒在他們面前的軟塌上隨身坐下，不是正坐而是盤坐。

    “我年紀(jì)比你們大上不少，又是你們的先生，便叫你虔兒、渠梁如何？”

    江寒看著嬴虔和嬴渠梁簡單地問道。

    嬴虔抬起頭看了一眼江寒，這位先生與以往的先生好像有些不同，以往的先生看向自己時(shí)眼中總帶著一些畏懼，這位先生的眼中卻滿是和善。

    “可以。”嬴虔點(diǎn)頭應(yīng)允。

    “江先生請(qǐng)便便是。”嬴渠梁也沒有拒絕，長請(qǐng)不敢辭，江寒是他的先生，自然說什么就是什么。

    江寒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我和公孫先生不同，不曾居于廟堂，流離于諸國鄉(xiāng)野，在學(xué)問上無多言可說，今日的課，我先教你們四句十六字，你們且先記著便好，不懂的，我慢慢與你們講解。”

    說著，江寒轉(zhuǎn)頭看向嬴虔：“虔兒，我知道你想成為縱橫疆場的戰(zhàn)將，讀書習(xí)文對(duì)領(lǐng)兵打仗并無壞處。”

    對(duì)于二人，江寒打算用不同的教育方式，因材施教。

    秦獻(xiàn)公當(dāng)他們是自己的縮影，把自己做到的做不到的都強(qiáng)加給他們，公孫賈當(dāng)他們是前程，把自己能說的不能說的都強(qiáng)加給他們。

    他們一絲不茍，正襟危坐，恍若一件貨品，而不是個(gè)人，所以江寒打算先教他們千字文，教他這人倫道理。

    索性，早些年背的這東西還未忘記，只需去掉些這年代還未有的部分，亦是可教。

    江寒看著二人，淡淡的說道：“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張。”

    一旁聽課的公孫賈聽到這十六字，驚訝地抬起了頭，短短一句話，是道盡了天地基理，淺顯易懂。

    “你們可聽懂了？”江寒和聲問道。

    嬴虔聽在耳中，覺得恍有玄玄之念，又有層隔膜，說不清楚。
    第(2/3)頁