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    三人走進院中，那一個坐在那一動不動的小小身影吸引住了江寒的視線。

    那小人背對著他們，瘦小的身子坐的有些不穩，但是坐的筆直。

    一絲不茍的遵守了見師該有的禮儀，沒有半點不慎，沒有半點像個孩子。

    院中還有一個少年在舞劍，像是聽到了動靜,    將手中的長劍收起，挎著一柄寶劍，迎了上來。

    公孫賈看著兩個孩子兩眼振奮，江寒眼中卻是默然。

    “虔兒見過公父！”

    嬴虔的眉毛筆直，顯得銳利，長相端正，還是少年就已經頗有剛毅。

    看到三人,    嬴渠梁也站起了身，拍落衣袍上的塵土，走了過來，躬身拜下。

    “渠梁見過公父！”

    秦獻公滿意的到點了點頭，指著一旁的江寒和公孫賈：“虔兒、渠梁，此二位便是你們日后的先生，這位是江先生，這一位是公孫先生。”

    二人看向江寒和公孫賈，嬴虔審視的打量著他們，嬴渠梁則是對著江寒拜下：“見過先生。”

    嬴虔也隨著拱手道：“見過二位先生。”

    江寒突然問道：“渠梁，你為何先拜我，而不拜公孫先生？”

    這一問卻是問住了嬴渠梁，他一時之間不知道該如何回答，就連一旁的秦獻公和公孫賈也疑惑地看向嬴渠梁。

    江寒笑著拍了拍嬴渠梁的頭：“實話實說就是。”

    嬴渠梁呆愣了半響，才認真地說道：“因為先生長得好看，而公孫先生看起來像是沒睡醒。”

    秦獻公僵硬的背著手,    眼神飄忽地飛向一邊,    想笑又不好笑，公孫賈的熊貓眼露出郁悶地神色,    額頭上仿佛能看到一排排黑線。

    江寒搖頭一笑，童言無忌，果真是個孩子，無論嬴渠梁的未來如何，他如今總歸還只是一個孩子而已。

    自己不該將那變法重擔，壓在這孩子的身上。

    孩子就是孩子，過好自己無憂無慮的日子才是。

    如若不然，要他們這些大人何用？

    不論他日后會如何，在現在他就是自己的學生而已，僅此而已。

    而自己該教他的不應只是那法家學問，更不該是只有那帝王權術。

    而是一個老師該教的東西，先是為德為人，而后，才該是學問。

    將兩邊都介紹完了，秦獻公似乎還有事未做，匆匆地拜別了兩人，叮囑了一下嬴虔和嬴渠梁就離開了。

    留下了兩個大人和兩個孩子面面相覷。

    按道理說早課是公孫賈上的，若不是今日要見見這兩位學生，江寒今天也不用來的這么早。

    公子府很小，只是櫟陽國府的一個三進四開間的偏院。

    小院中種著幾顆桑樹,    這時候卻是桑葉最茂密的時節，郁郁蔥蔥的桑葉掛在樹上很是好看。

    江寒靠坐在樹下，側目看著第書房里嬴虔和嬴渠梁聽公孫賈講解《尚書》。

    尚書分為《虞書》、《夏書》、《商書》和《周書》四篇，因為這部書記載了四個朝代的事跡，其中的內容大多是臣下對“君上”言論的記載，所以叫做《尚書》，是想要成為君主必須要學的東西。

    一開始上課，嬴虔有些走神，他向來對這些書文不感興趣，嬴渠梁就再沒有那么多話，認真地端坐在那，小臉嚴肅地看著公孫賈，稚嫩的模樣卻硬是擺出了一副老學究的做派，頗有幾分古怪。

    公孫賈沒有在意這些，一心開始準備起自己的教學。

    他從自己的懷里拿出了一份簡書，這是他數個晚上寫出來的教案。

    到了能夠一展所學的時候了。

    “在下受君上所托，為二位公子講述尚書經義，今日開講，尚書虞書篇，今日總括綱領，二位公子要留意其中要義……”

    半個時辰下來，嬴虔早就神游天外了，嬴渠梁小手抓著自己的衣角，看著他的模樣就知道他是聽不懂了，也對，這個年紀能認得字的就該是不錯了，怎么可能指著他能聽懂這種晦澀的經義。

    這就和你去問一個小學生什么是微積分一樣，能說出來就有鬼了。

    江寒坐在樹下打了一個哈欠，毫無形象可言，聽著屋里念經一樣的教學方式，苦笑了一聲，要是這么教的，這樣做學還不苦死個人？

    但是他又怎么明白公孫賈用的就是正常的教學方式，嬴虔、嬴渠梁是秦國的公子，以后必定有人會成為秦國國君，他們是要和所有人都不一樣的。

    和常人一般一字一字的學起，他們又如何稱得上王家？
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