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    據(jù)陸明說，這邊幾乎每天都有人來拜訪，大多是從其他大學來的學者，還有教育部門的人。

    來的目的不外乎學習好的經(jīng)驗，或者發(fā)現(xiàn)問題。這個年代，不止是經(jīng)濟上在改革，教育上也一樣,    某種程度上，聯(lián)合理工大學無意中承擔了教育試驗田的責任。

    “這位是武市大學的張副校長。”在門口接到了人，陸明向徐檸介紹來人，又指著徐檸，對對方說道：“這位是征途公司的徐總。”

    “久仰久仰！”

    “你好你好。”

    “我是真沒想到，徐總有這么年輕。”張副校長扶了扶眼鏡，驚訝道。

    “我是運氣好些,    加上碰到了不少機會。”徐檸笑了笑。這是很多第一次看到他的人常有的感慨，都習慣了。

    客氣了幾句,    一行人往校園里走去。

    “徐總既然也在，那我正好有個事想請教你。貴校的合作大學，能否再增加一些？我們學校是很有意向的。”張副校長說道。

    “這事啊，不瞞你說，我都聽過十幾個學校這么問了。但是，畢竟要照顧最初立校時幫忙的那幾家，立刻增加合作學校不大合適，而且我們的工作才剛走上正軌，接納太多學校合作也忙不過來。”徐檸說道。

    “理解，理解。”張副校長點點頭，對方說的坦誠，他也不好再說什么了。

    他又看向陸明，道：“我們這次來,    重點還是學習一下辦學經(jīng)驗，要不陸校長介紹一下？”

    “好！其實沒什么好說的，特色就一點,    協(xié)商辦學。”陸明笑著說道：“學校的制度從一開始就是教授們決定，我們管理好后勤行政,    其他的教學跟工作中有什么問題都是大家討論解決。除了這個，也就是錢多了。”

    學校一開始就是各方聯(lián)合的結果，所以辦學上突出一個有事好商量，制度是大家討論出來的，有問題到時候再商量解決。換個說法，其實就是教授治學。

    對一個公司或者其他大多數(shù)組織來說，這樣的管理模式顯然是胡鬧，但大學卻正好相反。從本質上來說，大學是一個探究新創(chuàng)新的地方，并不講究高效，重點是思想上的兼容并包，允許各種不同的聲音存在，最忌諱的反而是嚴格一致。這一點，跟研究院一類的單位也是不同的。

    “在辦學上多聽聽教職工的意見，這個我們也在努力的做，不過，錢的問題,    我們可就無能為力嘍。”張副校長搖頭苦笑道。

    武市大學是重點大學,    但顯然不如清北，撥款一年五千萬都不到，基本都是一分錢分成兩半花。
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