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    測量緯度，描繪地形，南海號上自有人負責。守序手上拿的是一份很簡單的明朝民間海圖冊。小冊子沒有任何地圖的要素，只是簡單記載了整個明朝海岸線的導航地標。

    “真是有趣的海圖，”守序翻到溫州那幅圖，一頁紙上，畫出了幾座島嶼山峰的形狀。幾根線條的組合，簡單至極。

    守序仔細對比了眼前的地標，問劉進卿：“前面那座島嶼便是南杞？”

    南杞島之北尚有北杞島，海圖中共有從三個不同方位勾勒出來的南杞島線條，

    “南北杞相吞，船去南看此行。”守序搖頭，這個角度他看不到。

    “齊身對西北看此形。”這個可以有，守序調整了方向，找到與海圖觀測南杞島一致的角度。

    “南杞內是溫州地面。”守序發現如果沿著目前的角度，他將找到直航甌江口的航線。

    守序很滿意，他對劉進卿說：“你帶來的這本小冊子非常有用，我會獎賞你。”

    劉進卿習慣性地行揖禮，“進卿但求能對金城的大業有用，不敢求賞。”

    此時水手長已經敲響船鐘，水手們在甲板面對面立正互敬軍禮，完成交班。接班水手迅速上到各自的崗位，有人上瞭望臺，有人負責整理帆索。作為新人，劉進卿同組的水手則操起圣經石洗甲板。

    劉進卿再次敬禮，“大人，我的兄弟們開始工作了，我應該與他們在一起，如果因為少個人干不完活，大家都會受罰。”

    守序微微有些訝異，大多數人對洗甲板的工作是能逃則逃。

    “你去吧。”

    劉進卿轉身走了。守序看著他背影的目光中帶著一絲贊賞，在這個基本都是文盲的時代，無論在哪里知識分子總是能很快脫穎而出。

    守序不斷在甌江口調整船身位置，與簡易海圖上兩個地標反復比對。依托圖形的短短幾句口訣對航行十分重要，作為外地船只，他并不知道哪里有暗礁哪里有航道。

    而這本海圖上，前面不遠的樂清海面，那里最顯著的航道標是大鹿島。在大鹿島南方，寫有“鹿蹄沈水”，意思是指那里有座叫鹿蹄的暗礁。在大鹿島與鹿蹄礁之間，專門標識了“此門可過船。”

    這份海圖雖然失之簡略，很多信息還需要守序的艦隊仔細測繪以確認，對于航路也要自行測量水深，但其價值依然是巨大的。

    守序將海圖遞給哈里斯，“抄錄4本，發全艦隊。讓各艦長對海圖中的航道標和航道水深分別測繪。”
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