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    終于到了定好的日期，武教導(dǎo)員開始讓每個(gè)學(xué)員在模擬器中進(jìn)行展示。首先是模擬去操作，去命令，或是去適應(yīng)武器系統(tǒng)或收集一切能得到的情報(bào)等。模擬的項(xiàng)目其實(shí)也很簡單，就是讓大家去打游戲，通過玩通關(guān)游戲來考驗(yàn)大家。

    楊思軍和自己的同學(xué)都摸不準(zhǔn)教導(dǎo)員這種像游戲的教導(dǎo)方法究竟有什么用，只是猜測或許其中有什么新意。

    一看是玩游戲可把陳遠(yuǎn)航給樂壞了。他自己總在吹噓玩游戲沒人能玩的過他，可當(dāng)他玩過那些游戲時(shí)卻泄氣不少。按他說的話這些游戲總是太簡單，可楊思軍和同組的其他隊(duì)員卻笑話他有的游戲雖然玩的好，但有的游戲卻連大家的平均線都過不去。他也只能說是自己根本不想去玩而已。

    當(dāng)所有人都將游戲玩過之后，武教導(dǎo)員給大家?guī)砹顺煽儯⒃诔煽兒髽?biāo)明所代表的項(xiàng)目。出乎大家的意料，楊思軍竟然在統(tǒng)領(lǐng)方面高居前三；而陳遠(yuǎn)航的機(jī)械控制技能最好；林妙各方面都很平衡；田淑瑜在情報(bào)收集方面比較突出。

    武教導(dǎo)員的成績讓他們對自己的組合作出了新改變。因?yàn)橛钟辛诵碌奶魬?zhàn)項(xiàng)目，他們要參加教導(dǎo)員所說的競技賽程。

    磨合了幾天之后就到了競技的日子，這一次是團(tuán)隊(duì)上場表現(xiàn)的時(shí)候。

    武教導(dǎo)員宣布：“每一個(gè)學(xué)員都有了自己的團(tuán)隊(duì)，我們這次是考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)配合能力。首先宣布比賽規(guī)則，每個(gè)隊(duì)伍所使用的都是同樣的模擬器，你們的目標(biāo)是不惜一切代價(jià)獲得勝利。這次的裁判組是由我們教員們共同擔(dān)任的，獲勝者將得到海底一日游的獎(jiǎng)勵(lì)，希望各組都能用盡全力。但是如果你們被摧毀即宣告失敗，將不能進(jìn)行下面的競技。”

    一切準(zhǔn)備工作做好之后，大家都摩拳擦掌準(zhǔn)備大顯身手。模擬器打開，原來模擬的是他們身處的“虎鯨號”，每一個(gè)學(xué)員根據(jù)提示去完成相應(yīng)步驟。裁判組端坐在裁判席，身后大屏幕分幕顯示各隊(duì)伍的比賽情況。

    先是考驗(yàn)操作，在狹窄的海峽中穿行，在復(fù)雜的海流中行走。楊思軍這一組的操作手由林妙擔(dān)任，她顯得稍有些緊張，操作一度很不穩(wěn)定。但幸好陳遠(yuǎn)航田淑瑜對情況的計(jì)算準(zhǔn)確和楊思軍正確的修正命令。慢慢的林妙放松了一些，不像起先那樣緊張，一切便順利了不少。

    每個(gè)組都走出了復(fù)雜多變的海域，只是有的船體稍受損了一些。模擬器繼續(xù)將情景推進(jìn)，他們開始遇到己方編隊(duì)的信號交流要求。這可是田淑瑜的強(qiáng)項(xiàng)，她回復(fù)各種信號。同組的隊(duì)友發(fā)現(xiàn)她甚至連旗語都了如指掌，這讓他們開心不少。

    伴隨著艦隊(duì)行動，卻遭受突然襲擊，艦隊(duì)的大部分被毀滅。陳遠(yuǎn)航抱怨說：“這模擬器也真夠可以，我們的艦隊(duì)都要全軍覆滅了，可敵人才遭受了輕微損失。這太不公平了。”

    楊思軍讓他集中注意力，因?yàn)榫褪且箫@身手的時(shí)候。

    陳遠(yuǎn)航快速檢查了各武器狀態(tài)，確認(rèn)后向楊思軍報(bào)告了狀態(tài)。

    楊思軍接到命令，讓他們艇掩護(hù)敗走的艦隊(duì)撤離。這可是看點(diǎn)十足的場面，電腦開始了海陸空三位一體的攻擊模式。各位組員這時(shí)候比前面的任何時(shí)候都要緊張和忙碌。有幾次甚至都要被對方的導(dǎo)彈和深水炸彈給擊中，幸好及時(shí)的躲避才使模擬器只是模擬沖擊波的振動而不是沉船的感覺。

    陳遠(yuǎn)航果然不負(fù)眾望，他操作的武器百發(fā)百中，擊沉對方的噸位數(shù)持續(xù)上升，為艦艇殺出了一條血路。在這一點(diǎn)上，楊思軍都很慚愧，他知道如果不是陳遠(yuǎn)航的努力他們可能早就完了。

    激烈的戰(zhàn)斗過后是難得的片刻寧靜，就在他們檢查艦艇的情況時(shí)，突然接到了讓他們發(fā)現(xiàn)并摧毀另一艘“虎鯨號”的命令。
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