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    圣彼得堡大學，可是當今世界，關于生命因子研究的最高等的學府。

    在與沙皇國建立外交關系后，國內第一時間便挑選出了一批留學生、交換生，送往圣彼得堡大學進行深造。

    至于深造什么，就不言而喻了。

    國內獲得生命因子相關技術的辦法有三種。

    一種是通過諸如外勤和三部這樣的部門，獲取技術。

    二種是通過購買和交換的方式，獲取相關技術。

    三種便是通過留學生、交換生，獲得相關技術。

    如今圣彼得堡大學的國內留學生，不少于200人。

    之所以圣彼得堡大學能夠允許塞下這么多國內的留學生，除了兩國關系良好外，再就是國內向圣彼得堡大學提供了一筆不菲的辦學贊助。

    抵達圣彼得堡大學后，這里并沒有如同想象的那般，被各種奇珍異獸所包圍著。

    而是和正常的歐洲高等學府，沒有太大的區別。

    達爾文在美洲的遺跡中發現了《進化論》里的生命因子，并將生命因子這項技術帶回到了歐洲。

    雖然這一技術沒有得到神羅的重視，更遭到了拜占庭的反對，但是這技術也流入到了沙皇國。

    圣彼得堡大學，這么多年來，為沙皇國貢獻了多少研究生命因子的人才。

    沙皇國的首席科學家尹萬諾夫便是畢業于圣彼得堡大學，據說他將是達爾文的繼任者，最有可能觸碰到神之禁區的人。

    與葛羅米柯漫步在圣彼得堡大學的石道上，隨處可見的便是達爾文這位生物科學的開創者，以及尹萬諾夫這位生物科學的繼任者的凋像。

    天空中，一群奇怪的漂浮物，緩緩的從眾人頭頂飄過，陽光也直接被這群漂浮物給遮擋。

    仇孤獨一只手遮著自己的額頭，仰起頭來朝著天空中那群飄浮物看了過去。

    只見一堆水母，如同魚群一般，在學院上空飄著。

    “這是……”

    葛羅米柯也沒見過，旁邊的學院陪同人員連忙解釋道：“這是學生們的實驗作品，不過好像出事故了。”

    果然不遠處便看見幾名國內的留學生和幾名沙皇的學生，仰著頭，追著上面的飄浮水母在跑，追得滿頭大汗。

    他們的手中，還拿著什么奇怪的工具。

    嘴里更是嚷嚷著：“誒，你們給我下來！”

    那學院的陪同人員繼續解釋道：“這是留學生提出的點子，利用生命因子，在水母的傘狀體中造了一個個透明的氣泡艙室。

    然后將氫氣注入到這些艙室中，讓水母具有飛行的能力。”

    仇孤獨嘴角抽抽，倒是異想天開，當然也提出了自己的疑問：“水母難道不是水生的嗎，怎么會想到做成飛上天的生物呢？”

    

    那陪同人員得意的一笑：“生命因子，一切皆有可能。”
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