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    易天姿帶頭鼓掌，另外三個同學也都跟著鼓了幾下。

    張向峰壓壓手，示意李小明坐下，然后道：“你們五個，是我從任課的三個班級挑出來的思維比較敏捷的學生，你們五個都報名參加了學校的奧數(shù)比賽，一年級的數(shù)學知識就那么多，常規(guī)題對你們都沒難度，主要比的就是熟練度跟解題速度，誰能在更短的時間內做完常規(guī)題，就有更多的時間去思考擴張題。”

    “現(xiàn)在距離比賽就只剩下一個星期了，這一個星期就算天天練習擴張題，對你們的進步也不大，所以你們四個在這一周內的主要任務就是多做常規(guī)題，增加熟練度。”

    “李小明，你是最后也最晚報名奧數(shù)比賽的，老師先摸摸你的底，然后才好決定該怎么對你進行針對性的訓練。”

    另外四個學生立即低頭開始做題。

    李小明也乖乖點了點頭。

    張向峰把一份試卷放到李小明面前，“這張試卷上一共有三十道題，是去年學校奧數(shù)比賽一年級試題的全部常規(guī)題，你先試下要多少分鐘才能做完。”

    小明立即拿起筆就開始做。

    學校自己出的奧數(shù)題，對學生還是極為友好的，有足足三十道常規(guī)題，每道題兩分，基本上只要做完常規(guī)題，就能夠讓試卷及格，比賽真正難的，是難在常規(guī)題以外的那四十分。

    這些題目都很簡單。

    小明的知識儲備足以應付這些題目，雖然小明報名的時間晚，還沒有經過系統(tǒng)的培訓，在熟練度上還比不過易天姿等另外四人，但能力他們是一樣的，智慧光環(huán)給小明額外增加的智商足以彌補這種熟練度上的差距，甚至在能力上還有所超越。

    1個10和3個1合起來是？（）

    其他小朋友在做這題的時候，還要先把這題給轉換過來，變成10+1+1+1，然后才能算出答案。

    有智慧光環(huán)的小明想也沒想就直接在括號里填上了13。

    這就是能力上的優(yōu)勢。

    只要在知識儲備上不吃虧，有智慧光環(huán)加持的小明能力優(yōu)勢非常明顯，他的大腦更加發(fā)達，思維轉得更快，別的小朋友需要思路清晰才能做出來的題目，他能夠根據自己目前的知識儲備，不經過大腦思考就立即寫出答案。

    一道題。

    兩道題。

    十道題。

    小明做得飛快。

    旁邊站著的張向峰內心又驚又喜，小明的思維能力，果然遠超同齡人。

    這次校級的奧數(shù)比賽，張向峰挑出來的另外四個參賽學生，雖然都是數(shù)學成績極好的，都有可能進入年級前十名。
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