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    幾個老師都若有所思，“她這偏科有點(diǎn)嚴(yán)重啊。”

    陳老師放下手中的卷子，靠在椅背上，雙手交叉著搭在瞧著二郎腿的膝蓋上：“這學(xué)生以前沒發(fā)現(xiàn)她偏科啊，在她成績下降之前，她各科成績都還算穩(wěn)定。”

    八班李老師拍著桌子激動地說：“她這成績就該在文科班啊，怎么跑你們理科班去了？陳老師，依我看啊，這李拾光就該是我們班學(xué)生，你不要就給我好了，我要。”

    縣高是偏理科學(xué)校，重點(diǎn)班也只有理科班，文科班反而不分快班慢班，學(xué)校對文科遠(yuǎn)不如理科重視。

    這時(shí)候還有這么一句話：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕。

    可見這時(shí)候大家對理科的重視程度。

    陳老師看到李拾光的成績，表情都舒展了，用筆頭點(diǎn)了點(diǎn)李老師，笑罵道：“你想的美，我可沒說不要啊。”他高興地摸摸頭，“上次她還主動來問我寒假補(bǔ)習(xí)班的事，這孩子一開竅啊，心眼立刻就通明了。”

    本來補(bǔ)習(xí)班的事還不好辦，有了這個開頭，陳老師這么一說，就連最難說話的數(shù)學(xué)老師王老師都默認(rèn)了下來。

    “到時(shí)候再問問有沒有其他學(xué)生吧，有就一起，每個人交個五塊錢，大過年的總不能讓你們辛辛苦苦連個過年費(fèi)都撈不著。”物理老師說。

    他是物理組組長，也是政教處主任，長了個光溜溜的大腦門兒，留著短短的胡茬兒似的頭發(fā)，呈標(biāo)準(zhǔn)的m型，瘦高的個子。

    回到班級，幾個班級的老師說了補(bǔ)課的事，班里一片哀嚎：“寒假居然要補(bǔ)課？”

    班主任說：“這是自愿行為，愿意來的同學(xué)交五塊錢補(bǔ)課費(fèi)，不愿意來的同學(xué)可以在家自學(xué)。”

    一班大部分都表示要來，下面的幾個班有很多不愿意來的同學(xué)。

    李拾光回去后將此事和李媽媽說了，李媽媽很干脆的掏錢。

    在孩子教育方面，夫妻倆向來舍得花錢的。

    成績單出來第二天，學(xué)校就繼續(xù)上學(xué)，一共來了四個班學(xué)生，一個班六十人，后來見他們都來補(bǔ)習(xí)，自家孩子又高三馬上要參加高考，怕老師們有什么考試秘訣或是習(xí)題只告訴參加補(bǔ)考的學(xué)生，后來陸陸續(xù)續(xù)又來了一些，加了兩個班。

    一直到臘月二十九才正式放假，假期只有六天，大年初六繼續(xù)去學(xué)校補(bǔ)課。

    放假那天天空下了好大的雪，班里女生有些激動的望著外面：“哇，下雪了。”

    坐在窗戶邊的馬萍激動地推了推李拾光的胳膊：“哇，拾光，你看那是不是你哥哥。”

    “哪兒？”李拾光從窗戶口探出頭。
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