兩個廠子建的很快。那個魚雷廠被國家成漁具廠。領導的話“漁輪魚鉤魚線，這不就差個桿子了嗎？亂彈琴呢不是。”所以這個廠子和彈弓一點遍也挨不上了。設計的漁槍也在法國熱賣，魚竿也就在國內賣賣。哥哥初中畢業被媽趕去漁具廠里了。本來就有心臟病。拿些磨灰在把肺也弄壞了咋辦。還有漁具是出口的。國內不亮國外亮。兒子的醫藥費漁具廠可是全額報銷的。而且馬母看來單位分房主要看賺不賺錢，創不創匯。那個鏡子廠只是是個溫飽單位。分房就等著吧。也就抽掉一些熟練工，初中畢業的去鄉下當干事。

    而剛上初三的馬冬梅。馬冬梅可下不去手。張老師可是教了他們三年。而且她丈夫也是老師。孩子怎么辦？馬冬梅看到他倆被抓走就去了老師家。看見被砸的屋子。和坐床上哭的孩子就先把孩子抱走了。老師，哎因為知道歷史所以馬冬梅也很無力。只能照顧好老師的孩子。老師晚上被關在辦公室里。馬冬梅拿了幾個窩頭給老師送去。并告訴她孩子在自己家被馬母照顧的很好。回家看到楊政委。他正在破口大罵。為了那些孩子建廠就是給他們留的后路。去年就該把他們丟村里去。馬冬梅也沒辦法。她就像要個空間。字畫說燒就燒了。敗家子。有個空間就能回收了多好。鬧吧鬧吧明年畢業她就進老爸的廠子。馬冬梅去廠子里躲清凈。或去回收站淘寶。因為家里有三個領工資的。所以馬冬梅的零花非常多。馬冬梅在別人抄家時看上了一張床。床頭帶暗格的那種，而且木料也是黃花梨的。就開口說自己住的還是兩張椅子搭木板的木板床。那個木板還被他哥踩斷了一節。這個燒了可以最少把床板給我。那些人倒也大方。整張床都給了冬梅。這樣冬梅也有藏東西的地方了。順些東西也是很講究的。金銀首飾不能動。這些都有人盯著呢。瓷器件大動靜也打。最好的就是那些煙桿。手杖。拐棍兒。那些什么金絲楠黃花梨的他們也不認識。在那些破拐棍改成大彈弓當回禮送人讓他們拿著玩也就沒人在意這些了。還有就是字畫。疊一疊能藏好多。什么蘇軾唐伯虎的。只要歷史名人。真假什么的繪畫專精不是白給的。甚至有時候還能看到幾幅油畫。都被他疊吧疊吧藏床下暗格里了。最后馬冬梅塞不下時用特制的膠吧床板封了起來。又防潮又不透氣。完美。不知不覺過去了幾個月。老師的孩子也被他鄉下姥姥帶走了。老媽說下鄉好。“鄉下吃得飽。還有家里人看著。”馬爸爸也說“這孩子成分壞了以后下鄉也是被欺負的。這樣好，眼前村里人都是親戚。誰都能拉扯一把。”