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    舊鐘響起，秦記三步并作一步溜進廁所，突發奇思，竟然與一側孫小胡賽尿，試與尿賽高，憋氣運功，一股作氣誰料？尿逾越墻外，競有三丈之高，不解哪位賊子？事前探知尿高比賽，告報校長，校長突降男廁所，見秦記就寬解褲帶，漏出屁股，使勁扇之，因怒發威，不下百回，以致紅腫烙有巴掌印。

    劉高峰校長兇相畢露，喊訓于秦記:“一邊掄手扇屁股，讓你無法無天，不束管教，讓你學壞，不學好，啪啪響個不停……。”

    秦記當時羞愧難當，捂眼而泣，眾人皆幸災樂禍之輩，見之，恐怕躲避不急。事閉，見同校堂兄，自覺無顏面對！遇同學，逢老師，急忙整理儀容，裝作無事發生，恐怕大家知曉，感到羞覺難齒矣！

    后來，小胡退學在家，因腦發育不良，智力低下，不利修學，毫無長進，心智不全實為傻子矣！與家屬長輩同屬相似，同類而不分，于屬基因遺傳乎！與傻子比高低，愚蠢乎！聽聞，長大成年后與幼時無異，智力等同三歲，呆呆呼呼，不懂人情世故，生活難以自理，常出沒紅白喜喪事之家，與鍋爐為伴，愛好加柴燒火，供人驅使，邋遢至極，一次離家玩耍，可能離家較遠，不識歸家路，至此未回，生死不祥矣！

    秦記自感少小無志，資質愚鈍，備受打擊，差點懷疑人生，暗暗思考:“我們實為一批同學，眾人學識皆來源于同師授業，為何成績天壤有別，結局不一，一批同窗升入二年級，而我卻要留在本班級成為蹲級生。看來是我太笨或者不如他們努力。”

    師者擇優，因分數高則惟才，重點培養，嚴家管理。分數低者為差生，老師則舍棄不管，落后生為何更臭，因師者不禮，師者不仁，冷落差生于不顧，未盡師責，施行分片管束，集差生圈禁至桌后空地，無課桌無座椅，放任自流，不嚴不訓，自行玩耍。將優生分配桌椅，重點教化，嚴厲批評，乖乖學子洋溢自得，驕傲自滿，在老師重愛光環下，汲取新汁，收獲養分，可謂成績猛長。無桌者便自卑怯弱，自愧低人一等，長期荒廢學業，形成不同地學習氛圍。只有退學休學地說法？哪有棄人于不顧，空地成為不管地帶，差生更肆意妄為，自毀前程。

    課上，數學老師在講述乘法口訣。

    “秦記，我今天帶來了一個好玩具，你看？”孫小強細聲細語地，貼附在秦記耳旁說道，順便把東西遞到他的手上。

    “哎！這是什么槍啊？”拇指摳動板機，并偷偷對準前方同學地身體，秦記單閉一眼，做好瞄準地射擊。

    “不懂吧，沒見過吧，這也是借別人的，這叫洋火槍，用自行車鏈條組裝而成，而且槍口塞進一根洋火柴，摳動板機，會有一定的殺傷力。”小強故作神秘，高深莫測地嘿嘿道。

    “好厲害，竟有如此神奇，會蹦死人嗎？”秦記驚訝之余，不解地詢問。

    “蹦死人到不行，但是能一聲炮響，會嚇死人。”小強拇指食指，擺成手槍地形狀:“嘣，嘣。”口吐蹦蹦之響，打趣地道。
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