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    “好詩，當可以勉勵天下學子勤苦讀書，特別是最后一句，妙不可言吶！”

    張載兩手緊緊握著這首詩的兩角，上看看，下看看，左右右看看。

    越看越覺得此詩實在是好。

    身邊胖乎乎的吳其禮瞇起自己的眼睛，成了月牙狀，笑道：“怎樣先生？我就說此詩一定……”

    “誰作的？”張載回頭一眼，不等吳其禮把話說完，就問道。

    既然吳其禮說不是他作的，那張載就有理由相信這世間有個隱匿的詩才大家。

    文人奪名！

    最好不過的手段除開科舉入仕，那就是以詩才奪名，流傳文人之間。

    吳其禮有些怕自己把無名氏說出來后，張載會把自己數落一陣：你，吳胖子，有沒有腦子，此詩怎會由一個**歲的小童所作！

    可此詩確實是出現在一位來參加“書”科比試，一位**歲的小童手上。

    那張試卷吳其禮記憶猶新，自己還因為此小童在斷句釋義一篇中胡亂瞎答，而差點錯過了這篇勸學大作。

    “是誰，快說，老夫一定要認識認識。”張載雙目有神，暗暗期待。

    張載現在教的是幼兒啟蒙階段，日常也不用太費腦子，此詩勸學一出，自當可以勉勵巽山一眾學子好好讀書。

    已經想好了，憑借“儒圣”的名頭，一定要把此人請過來教書。

    此人大才，不可不用，也不能讓其他書院搶先得手。

    自己可是為了巽山書院殫精竭慮呀！

    吳其禮踟躕一陣，末了還是硬著頭皮發話，說完忍不住退后幾步，等待張載劈頭蓋臉的辱罵。

    “此詩由一位**歲的小童所作！”

    吳其禮縮著脖子，看著張載。

    可想象中的事情并沒有發生，張載只凝眉一會兒，而后放下此大作，鄭重地對吳其禮說：“去把薛生給老夫叫過來。”

    ……

    正在參加學術研討會的薛生急匆匆地趕回聽雅閣。

    這位年齡五十上下的朝圣書院院長一臉的噤若寒蟬，剛一進門就覺得氣氛不對。

    近幾日恰逢百院大比，他作為朝圣書院主辦方的代表，那是忙的腳不沾地。

    方才他正在參加重要的會議，關乎今后幾日大比的流程，沒想到，有人急匆匆地趕來，在耳邊小聲念叨一句。

    這位院長便丟下一眾大佬，急匆匆地趕回聽雅閣。

    “老師，您叫我？”

    薛生有一圈濃重的黑眼圈，是這幾日勞累鬧著。

    張載拿手指敲敲小案，聲音清脆。
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