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    蘭逸飛站在底線外幾步的位置，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)著球賽，眼睛緊緊地盯著對(duì)面王杰拍球的動(dòng)作。

    “前幾局先熟悉一下對(duì)方的套路，后面好有選擇性地攻擊其弱點(diǎn)。”蘭逸飛心里默默想著。

    不過(guò)王杰心里想的可不像蘭逸飛這種學(xué)院派那么多。在他眼里，和一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生切磋，直接拿出自己的全部實(shí)力，盡快兩盤掄死蘭逸飛就完事了！

    王杰把球高高拋起，直接憑感覺(jué)似的將球發(fā)向了外角，又是一個(gè)勢(shì)大力沉的一發(fā)！

    蘭逸飛的腳來(lái)回顛了幾下，調(diào)整到位，然后右手稍稍把拍頭豎起，使出了一種類似于切削的拍型，將球借力擋了回去，同時(shí)施加了一點(diǎn)下旋。

    沒(méi)錯(cuò)，這正是蘭逸飛計(jì)劃里的接發(fā)球方式。一方面，接發(fā)球?qū)儆谒夹g(shù)環(huán)節(jié)中比較一般的一環(huán)，而且在系統(tǒng)中還沒(méi)有解鎖，蘭逸飛準(zhǔn)備多積累一些經(jīng)驗(yàn)加速解鎖；另一方面，王杰的這個(gè)發(fā)球在他的眼里看來(lái)固然力度有了，速度也不慢，但是落點(diǎn)并不是很刁鉆。

    最關(guān)鍵的是，這是個(gè)平擊發(fā)球，沒(méi)有太多的側(cè)旋——如果是帶旋轉(zhuǎn)的外角發(fā)球，蘭逸飛就不能這么輕松地把球擋回去了。

    綜上所述，蘭逸飛在不到一秒的時(shí)間里選擇了最穩(wěn)妥，也是自己比較熟練地接發(fā)球技巧，不過(guò)比賽還在繼續(xù)。

    王杰對(duì)自己的這個(gè)發(fā)球還是比較滿意的，一些水平差的很可能會(huì)直接接發(fā)失誤。此時(shí)他看到蘭逸飛的回球過(guò)了網(wǎng)，眼里卻是一亮：這是出淺了啊，來(lái)得正好！

    王杰沒(méi)有選擇用自己的反手位回球，而是向左前方兩個(gè)大跨步，同時(shí)側(cè)身讓出了正手位。引拍，瞄準(zhǔn)另外一個(gè)半場(chǎng)的外角！

    一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的外角發(fā)球撕開(kāi)角度，然后接一發(fā)斜線殺板。

    這個(gè)球蘭逸飛在跑動(dòng)中，成功用單反的姿勢(shì)碰到了球，不過(guò)在無(wú)法控制方向、借力的情況下，自然還是掛網(wǎng)了。

    王杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：發(fā)球之后的三板斧，我就問(wèn)你們這幫學(xué)生怎么吃得下？

    蘭逸飛臉上倒是表情平靜，看著剛剛那計(jì)發(fā)球的落點(diǎn)若有所思。

    “畢竟還是沒(méi)交過(guò)手的生人，球質(zhì)超乎了我的意料，一會(huì)兒的接發(fā)不能見(jiàn)高不見(jiàn)遠(yuǎn)，這屬于給對(duì)面下死手的機(jī)會(huì)。”

    隨著羅陽(yáng)說(shuō)出了“15-0”，兩人走向了另外一區(qū)的底線，宣告著第二分的開(kāi)始。

    蘭逸飛并沒(méi)有刻意把比賽拖入相持球階段，伺機(jī)施展自己新得到的搶攻技巧。因此在王杰的發(fā)球在線的情況下，他的首個(gè)發(fā)球局保發(fā)還是比較順利的，很快便在小分40-15時(shí)，再下一分將局分改為1-0。

    不過(guò)這一局蘭逸飛其實(shí)也看出了很多東西。除了對(duì)王杰的力量、擊球偏好有了大概的了解，他還發(fā)現(xiàn)對(duì)方的發(fā)球似乎屬于神經(jīng)刀類型——?jiǎng)倓偹玫降奈ㄒ灰环郑闶莵?lái)源于對(duì)面的雙誤，一發(fā)二發(fā)竟然連續(xù)出界。

    “有意思......”蘭逸飛心想。“既然到我的發(fā)球局了，那么我可以更好地控制每一球的走向，不妨試試進(jìn)入相持球階段。”

    同樣沒(méi)有去追求旋轉(zhuǎn)，蘭逸飛選擇了平擊發(fā)球，也是系統(tǒng)給他評(píng)分最高的一項(xiàng)發(fā)球技巧。

    球砸在了內(nèi)角，也就是t點(diǎn)的附近。蘭逸飛判斷對(duì)方的回球會(huì)是個(gè)直線，因?yàn)檫@個(gè)球他特意發(fā)得有些追身，腳下不自覺(jué)地已經(jīng)開(kāi)始提前移動(dòng)。
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