第(2/3)頁(yè) 祠堂前曬太陽(yáng)的老人們已經(jīng)耳背了，他們聞聲疑惑的問(wèn)：“生產(chǎn)隊(duì)里殺豬了？” “嗯，聲音是山頂傳出來(lái)的。” “肯定是學(xué)校又殺豬了，現(xiàn)在的學(xué)生娃真好命，隔三差五有豬肉吃。” “咱沒(méi)這樣的好命，不過(guò)學(xué)生娃吃豬肉那去問(wèn)問(wèn)王老師有沒(méi)有剩下豬血？頭刀韭菜出來(lái)了，我去要一碗豬血晚上回家做韭菜炒豬血。” 后來(lái)王憶面對(duì)上門(mén)來(lái)找他要豬血的老人滿(mǎn)臉疑惑。 他沒(méi)有豬血不過(guò)有羊血。 羊血這東西更好，比豬血絲滑，用來(lái)炒韭菜好吃還滋補(bǔ)。 老人們拿走羊血開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)：“原來(lái)山頂不是殺豬是殺羊來(lái)著。” “不過(guò)這個(gè)羊叫的真厲害，跟殺豬了一樣。” 王憶不知道他們說(shuō)什么，剛才他偷摸著去了23年一趟，把他采購(gòu)運(yùn)送而來(lái)的太陽(yáng)能海水澹化設(shè)備給簽收了，這樣過(guò)兩天就可以讓王向紅安排勞力們?nèi)ダ瓩C(jī)器。 然后他打聽(tīng)了一下，才知道王狀元對(duì)王凱使用了撩陰腿。 這可不是鬧著玩的！ 他陰沉著臉去把兩人給叫到了操場(chǎng)前面，其他學(xué)生看他發(fā)火便畏畏縮縮的在四周看。 兩只雞和一群猴。 其中一只雞被踢了，這會(huì)正被人給夾在胯下呢。 王憶先嚴(yán)厲的批評(píng)了兩人，告戒學(xué)生們不準(zhǔn)在學(xué)校動(dòng)手打架，誰(shuí)有委屈去找自己，自己絕對(duì)主持公道。 然后他得懲戒兩人，說(shuō)：“行，你倆不是喜歡練武功嗎？好，那你們蹲馬步吧，好好練練下盤(pán)的力量。” 兩人老老實(shí)實(shí)的岔開(kāi)腿、氣沉丹田。 王狀元還挺老實(shí)，馬步扎的四平八穩(wěn)，而王凱這邊則夾著胯撇著腿，跟個(gè)老gay似的。 這樣王憶臉色一沉，上去抬起腳挑了挑王凱的大腿內(nèi)側(cè)罵道：“你這給我搗亂是不是？怎么整的這里這么小？” 王凱哭喪著臉說(shuō)道：“校長(zhǎng)我的鴨子讓王狀元給踢了然后縮了起來(lái)，要不然不是這么小。” 鴨子…… 這是外島人對(duì)牛子和雞兒的一個(gè)親切說(shuō)法，外島以前把鴨子叫扁嘴、把小雞叫尖嘴，然后鴨子和小雞都另有含義。 六十年代的時(shí)候還因?yàn)檫@個(gè)鬧過(guò)笑話(huà)。 當(dāng)時(shí)風(fēng)氣保守，然后有小學(xué)女教師教孩子學(xué)習(xí)‘鴨’這個(gè)字的時(shí)候得組詞，于是她就說(shuō)：“這個(gè)字讀ya，扁嘴的鴨……” 王憶想到了這個(gè)社員們給他講過(guò)的笑話(huà)，情不自禁的就笑了起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“誰(shuí)管你鴨子大小？我是說(shuō)你馬步怎么整的這么小？” 不過(guò)鴨子大小這回事還真是要緊事。 他把王凱叫走低聲問(wèn)：“你跟我走一趟，那個(gè)，你鴨子情況怎么樣？有什么感覺(jué)嗎？” 王凱繼續(xù)哭喪著臉：“還、還行，那啥，校長(zhǎng)，王狀元今天太過(guò)分了，他把我的威信給踢沒(méi)了……” “你有個(gè)鴨子的威信！”王憶被他的話(huà)給氣樂(lè)了，“你威信哪里來(lái)的？” 王凱說(shuō)道：“我用鷹爪撓爭(zhēng)取來(lái)的，我用武功爭(zhēng)取來(lái)的！” “行了行了！”王憶打斷他的話(huà)，“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)現(xiàn)在江湖上流行的一句話(huà)？” “武功再高，也怕菜刀！學(xué)會(huì)鷹爪撓，被磚頭撂倒！” “你壓根就沒(méi)有什么威信，你如果真想要威信，你就好好學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)校的任務(wù)是什么？是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)好了就有威信，學(xué)習(xí)不好沒(méi)有威信！” 王凱弱弱的說(shuō)：“那不能吧？我真挺有威信的。” 王憶恥笑他：“你有什么威信？誰(shuí)佩服你啊？你一個(gè)考試考全班倒數(shù)第二的人，相信自己在同學(xué)心里有威信嗎？同學(xué)們其實(shí)都把你當(dāng)笑話(huà)！” 王凱沉默了下來(lái)。 王憶覺(jué)得這是一個(gè)教育他的好機(jī)會(huì)，便趁熱打鐵說(shuō)道：“你要真想在同學(xué)心目中有威信，那你就好好學(xué)習(xí)！” “你看王狀元，以往他是倒數(shù)第二，但如今人家成了班級(jí)前三甚至可以說(shuō)全縣五年級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，他現(xiàn)在才有威信，在大人眼里都有威信。” 暢想中文網(wǎng) “我舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，這個(gè)寒假他父母有沒(méi)有打過(guò)他罵過(guò)他？” 王凱搖搖頭。 王憶說(shuō)道：“這不得了？這才是威信呀，這才是尊重呀！他靠成績(jī)?yōu)樽约黑A得了父母的尊重！” 王凱沉默的點(diǎn)頭。 他有所意動(dòng)了。 王憶指著他說(shuō)：“行了，回去繼續(xù)扎馬步，一邊扎馬步一邊思考我說(shuō)的話(huà)。” “去吧！” 這次王凱老實(shí)了，跑過(guò)去正正經(jīng)經(jīng)的扎了個(gè)馬步。 王憶準(zhǔn)備著做標(biāo)本了。 鯊魚(yú)標(biāo)本可不好做。 動(dòng)物標(biāo)本的制作過(guò)程各不相同，但是大體上需要經(jīng)過(guò)剝皮、防腐、假體制作、填充、縫合、整形與修飾這些步驟。 王憶看著專(zhuān)業(yè)的視頻資料了解過(guò)，看似流水線般的程序其實(shí)真正做起來(lái)非常復(fù)雜。 因?yàn)槊恳粋€(gè)步驟針對(duì)不同的動(dòng)物、不同的問(wèn)題都有著不同的注意事項(xiàng)和解決方法。 拿海洋動(dòng)物來(lái)說(shuō)吧，這處理起來(lái)最復(fù)雜的是皮張，魚(yú)類(lèi)、鯨豚類(lèi)和海鳥(niǎo)形態(tài)各異，皮張厚度、收縮度、脂肪含量之類(lèi)的參數(shù)也是千差萬(wàn)別。 王憶手頭上的鯊魚(yú)皮是經(jīng)過(guò)特殊處理了，他自己處理不了。 本來(lái)他是這么計(jì)劃的，就是讓漏勺和孫征南、徐橫來(lái)配合著給鯊魚(yú)掏肉，留下相對(duì)完整的魚(yú)皮，然后做標(biāo)本—— 用骨頭做標(biāo)本不靠譜，鯊魚(yú)全身都是軟骨，這東西很容易腐爛。 掏魚(yú)肉沒(méi)問(wèn)題，孫征南和徐橫是玩刀子的好手，但魚(yú)皮需要專(zhuān)業(yè)處理： 鯊魚(yú)皮富含脂肪含量，而眾所周知脂肪最容易腐爛，所以要獲得標(biāo)本級(jí)的魚(yú)皮就需要先給魚(yú)皮脫脂，將里面的動(dòng)物油脂給去掉，再把摻雜了防腐劑的植物油脂給還原進(jìn)去。 這一步必不可少，鯊魚(yú)皮張沒(méi)有油那就會(huì)干燥開(kāi)裂。 處理了魚(yú)皮后，還得有填充物。 鯊魚(yú)標(biāo)本是這樣的，外面一張真實(shí)的鯊魚(yú)皮，里面是按照骨骼比例和肌肉走向制作的填充物。 這更得靠專(zhuān)家，人家專(zhuān)家做出來(lái)的標(biāo)本都是用游標(biāo)卡尺去測(cè)量標(biāo)本的各部位尺寸的。 標(biāo)本制作是一門(mén)科學(xué)！ 不過(guò)他出錢(qián)把這只雙髻鯊的魚(yú)皮和填充物都給處理好了，分類(lèi)帶回了天涯島，今天要做的就是給它進(jìn)行組裝。 沒(méi)辦法，真要從頭做標(biāo)本的話(huà)他頂多做個(gè)小魚(yú)的，鯊魚(yú)的他做不了。 這雙髻鯊太大了！ 到了下午上課時(shí)間，王憶讓學(xué)生們小心翼翼的將雙髻鯊標(biāo)本各部分從聽(tīng)濤居里抬了出來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行組裝。 但他之前牛逼已經(jīng)吹起來(lái)了，說(shuō)自己是設(shè)計(jì)師、是行家，這會(huì)不能簡(jiǎn)單的當(dāng)個(gè)組裝工。 于是他就抖擻精神開(kāi)始各種講解，拿出過(guò)去一年講課所練就出來(lái)的口才忽悠學(xué)生們： “各位同學(xué)有所不知，鯊魚(yú)看起來(lái)兇勐殘暴、彪悍威武，其實(shí)它們都是軟骨頭……” 照例，他從自己擅長(zhǎng)的理論知識(shí)開(kāi)始入手介紹鯊魚(yú)，先介紹一個(gè)冷知識(shí)讓學(xué)生們產(chǎn)生興趣并轉(zhuǎn)移興趣，這樣才能給他后面的雞賊組裝工作提供掩護(hù)。 介紹過(guò)鯊魚(yú)的軟骨頭特性他又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論：“各位同學(xué)，這制作標(biāo)本的步驟是很簡(jiǎn)單的。” “首先將處理完的魚(yú)皮放入盆中，用酒精啊福爾馬林啊這些東西給浸泡它個(gè)三兩小時(shí)。” “之后把魚(yú)皮組裝好進(jìn)行填充，填充物主要是石膏呀棉花呀這些東西，簡(jiǎn)而言之就是要用石膏一類(lèi)的做出模具，相信這個(gè)大家都會(huì)做，再用棉花一類(lèi)的進(jìn)行填充，這個(gè)大家更會(huì)，對(duì)不對(duì)？” 不等學(xué)生們回答他繼續(xù)說(shuō)：“最后給魚(yú)皮進(jìn)行縫針和定型晾曬，這樣一個(gè)標(biāo)本就完成了，怎么樣？是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了呢？” 他講解的這個(gè)步驟是沒(méi)問(wèn)題的，不過(guò)這不是專(zhuān)業(yè)制作標(biāo)本的步驟，是民間的愛(ài)好者常用方法。 用這個(gè)方法可以做小魚(yú)的標(biāo)本，做雙髻鯊這種大鯊魚(yú)的標(biāo)本可不行。 學(xué)生們哪知道這些？ 他們就是感覺(jué)王老師說(shuō)的很有道理，然后他們仔細(xì)想了想，好像并沒(méi)有學(xué)會(huì)制作標(biāo)本的方法。 不過(guò)這個(gè)不要緊，王憶跟出海作業(yè)小組進(jìn)行了聯(lián)系，接收了一批魚(yú)給學(xué)生們練手。 這些魚(yú)是大黃魚(yú)、老板魚(yú)、大馬交魚(yú)、金鯧魚(yú)等福海常見(jiàn)魚(yú)。 他要給雙髻鯊制作幾個(gè)配角，光一個(gè)雙髻鯊標(biāo)本孤零零的，沒(méi)什么意思。 第(2/3)頁(yè)