第(3/3)頁 大人要干活，小孩偷偷的吃。 紅薯餅有兩個時候最好吃，一個是曬制成功后在爐灶前燒烤著吃，還有一個是剛做好開始曬的時候。 此時紅薯餅剛曬上，它本身還是綿軟的，上面有熟芝麻有白砂糖，吃起來便綿軟可口。 有些小孩子很懂事，看見王憶知道跑過來給王憶分紅薯餅。 王憶一路走一路看，看到了好些人在曬紅薯餅也看到了好些紅薯餅在日光下散發著或者淡黃或者淡紅的光澤。 他一路走也一路吃，鼻子里是香甜的氣味，嘴里也是。 一袋子的紅薯餅陪他度過了開開心心的一天。 無事可干他就跟王向紅一起曬太陽，冬天的老百姓最喜歡的東西就是太陽。 冬天的日升日落也很漂亮。 上午的陽光青澀而溫和，等到了午時太陽變白陽光變得熾烈一些，到了下午它的顏色大變，會漸漸染上淡金色。 時光漸晚，不知不覺又是黃昏到來，照耀了一天的光芒消散在海上。 落日之前是余暉撒遍海與島，最終是一海滂沱的暗紅，映照著圓圓而龐大的夕陽墜海不見。 接著是月亮升起來。 接著是漁火亮起來。 海風吹來火燒火燎的滋味和飯菜的香味，其中還有大人呼喚孩子回家吃飯的聲音。 在這個飯香滿溢、萬家燈火的時候，縣里的頭頭腦腦正聚集在會議室里加班開個晚會。 秘書們提著茶壺安靜的進入會議室，給一個個茶杯添上熱水。 水霧飄搖，被領導們夾在手指間的香煙煙霧也在飄搖。 霧氣朦朧。 葉長安看著手里的一份報告說道：“高云同志，大中專學生定向委培的工作你匯報完畢了，那就聊聊咱們縣里承辦水產技校的事。” 高云說道：“好的，各位同志，咱們這座水產技校是相當難產。” “大家伙都知道它在一個初創階段就幾經搬遷了，師生們和相關領導都已經很不耐煩了。” “現在上級領導將承辦技校的工作交由我縣處理，我們得汲取佛海建校的一些經驗教訓，打一場漂亮的口碑戰。” 葉長安說道：“那你先給同志們講講之前積攢的經驗教訓。” 高云說道：“水產技校在佛海主要是遭遇了三難，第一難是用水難。” “佛海縣和咱們海福縣的情況相仿，生活用水一直是個老大難問題，他們人口比我們還要多萬余，漁汛時候的人口數量更會猛增好幾倍，日常吃水一靠雨天積水、二靠山峰滲水，淡水資源供應很緊張。” “而水產技校不論是此前在長山島還是在后面的軍營里吃水都很難，他們沒有專屬的水井，在長山島是跟老百姓合用一口水井，到了軍營就只能依靠一處水坑。” “這兩個地方用水都引發出了矛盾，跟老百姓合用水井有搶水的矛盾，依靠水坑取水呢，又有用水需求的矛盾。” “軍營后那水坑我去看過，儲水量少、滲水慢，學校飲用水還有洗臉漱口洗衣服都靠它，很緊張。” “這確實是個大問題。”二號領導齊敏喝了口茶說道，“咱們選擇建校地址得充分考慮師生的用水問題，得能給他們至少勻出來一口單獨的水井。” “下面呢？高云同志你接著說。” 高云點點頭道：“好，第二難是乘船難。因為水產技校的專業性質，他們不能在主島建校，要在一座擁有優質海情的島上建校，這樣就需要解決航運難題。” “佛海與咱們縣里一樣都在去年成立了海航客運公司，可是客運船走的是固定路線，技校起初所在的長山島不在這路線上，導致師生們要進出學校只能通過縣里給他們調撥的一艘小船。” “這船雖然是機動船，但抗風能力差，通航時間常常受制于天氣變化。” “風力小的時候航班正常，風力大的時候就得停航，有時候碰到大風剛過，風力雖然減小了可海浪沒有減小，學生們進出學校就只能冒風出行。” “小船碰到大浪什么樣子咱們都知道，這乘船就跟坐瘋馬一樣，人在船上上躥下跳、左搖右晃，暈船的學生真能給折騰壞了，頭昏腦漲是輕的，嘔吐是常見的。” “那真是吐盡了食物吐黃水，吐完了黃水吐氣……” 高云搖搖頭：“各位同志你們是沒看見那個場景，確實把一些暈船的老師學生折騰壞了，不少學生就因為這點而退學了，連學費都不要了，堅定要退學。” 有干部吸了口煙說道：“這個事我聽說來著，我認為這些退學的學生沒有吃苦耐勞的精神，他們提前退學是好事，免得浪費國家師資力量培訓出來一些少爺技術員。” “誠然，技校學生的學習和生活條件十分艱苦，但我認為這是應該的。” “因為艱苦的條件可以使學生們逐步養成艱苦、樸素、節約的習慣，鍛煉學生克服困難的意志，增強團結互助的團隊精神！” “齊敏同志，您說是不是這樣？” 齊敏看向葉長安：“葉領導，你覺得呢？” 葉長安笑了笑說道：“我覺得吳主任說的很有道理，這樣，吳主任，你明天開始步行來上班吧，順便把你辦公室的爐子給撤掉，以保持你艱苦樸素的工作作風。” 莊滿倉嘿嘿的笑了起來。 他友好的看了眼吳主任，心里說：這傻逼。 吳主任一愣，說道：“啊？葉領導，我的艱苦樸素是經過組織檢驗的，以前條件差的時候，我可沒有叫過苦，現在我也沒貪圖享受，是條件允許了。” “那你這里條件允許了，技校師生們的條件就不允許了？”葉長安繼續笑，“咱們現在開會就是要給水產技校解決困難條件，讓他們教師可以專心教學、學生可以專心學習。” 他對高云點點頭說：“高云同志你繼續往下說，還有一個難點是什么？” 高云說道：“是物資供應困難，生活物資和醫療物資等各方面物資供應困難……” 他把水產技校所在島嶼過于偏僻而導致物資供應不足、不及時的事說出來，特意提到了醫療資源供應不足所造成的困難： “水產技校在長山島剛開第一個禮拜，有學生可能水土不服導致嚴重的上吐下瀉，人都虛脫了，這只能送去醫院救治了，可長山島跟佛海主島還隔著距離呢，怎么辦？” “沒辦法，他們只能連夜趕往主島。” “偏偏晚上小機動船又停航了，于是教師只能發動幾個力氣大的學生輪流搖櫓送同學上主島，到了主島又抬起了擔架，由老師打著手電、學生輪流抬擔架趕往縣醫院。” “佛海的地勢又不好，先上坡再下坡，走山路、抄近路，總之等把這學生送到縣醫院的時候，陪同而來的教師和學生都已經累的氣喘吁吁、滿頭大汗了！” “這還不止，陪同的學生為了不耽誤第二天的學習，他們還得連夜趕回學校，先不說晚上搖櫓行船的危險，就算他們一路順利的回到學校，這是不是也得下半夜了？” 葉長安說道：“所以咱們要給水產技校選擇地址，需要選一個吃水容易、交通便捷、物資保障能力足且可以供應海域提供實操條件的地方。” 高云說道：“對，必須得找這樣一個地方，滿足這四個條件的地方。” 葉長安說道：“那同志們發表一下自己的意見吧，你們有沒有合適的選擇？” 吳主任說道：“各位領導、同志，我先拋磚引玉吧，我有這么個地方，是黃土鄉的大魚島。” “大魚島不行。”齊敏搖頭說道，“李家坡的歸國華僑喬安全同志要在我縣開展投資工作，然后他得知上級單位批準咱們縣里辦起一所水產技校，然后為此捐贈了五萬元人民幣。” 好幾個人下意識咂咂嘴。 真有錢呀！ 齊敏繼續說：“喬安全同志跟祖籍大魚島的關系大家伙都清楚，鬧的很不開心，所以既然他給這學校捐款了，咱們就別把這學校往大魚島安排了，是不是？” 葉長安點點頭：“嗯，否則有點惡心人了，這是得罪人的事。” “還有呢？還有什么建議？” 莊滿倉說道：“這樣的話我有個建議，長龍公社的天涯島吧，天涯島正好在客運航線上，島上發展好，現在物資供應充分。” “至于淡水問題更好解決，我聽說他們隊里有打井隊，最近兩個月給島上新添了好幾口水井。” “最重要的是，天涯小學的校長王憶跟喬安全同志是朋友，我們選在天涯島上投建技校，他應該是樂見其成的。” 高云聽到這話趕緊說：“這是個好的提議，葉領導、齊領導，我贊同莊局的提議。” “我也同意。”又有幾個干部陸續表達意見。 齊敏沒有說話。 他低頭在筆記本上劃了劃，抬頭笑道：“是個好提議，天涯島上的社隊企業還辦起了磚窯廠，我們可以幫技校建起一座新校舍，到時候就從他們的磚窯廠采購磚瓦吧。” 第(3/3)頁