第(1/3)頁 第一堂數(shù)學(xué)課，五年級的學(xué)生們上的非常積極，爭搶著舉手回答問題，回答問題的時候聲音洪亮。 王憶都無語了：“王狀元你扯著嗓子喊什么？回答個問題怎么還這么大聲啊？” 王狀元說道：“努力學(xué)習(xí)，態(tài)度積極！” 王憶說：“可是你答案回答錯誤了啊！” 王狀元眨眨眼，又說道：“但我態(tài)度很積極。” 王憶真是一臉生草。 下課之后學(xué)生們可就嘚瑟起來了。 王憶懷疑他們上課那么亢奮就是為了下課時候可以更亢奮的玩！ 他們都想玩棋牌，可是都舍不得剪開自己的棋牌給對方玩，一個個把敝帚自珍、摳菊花吮指頭的摳門勁展示的酣暢淋漓。 最后他們想到了比自己年級低的學(xué)生，拿著棋牌跑去找低年級的學(xué)生炫耀。 這下子他們舍得剪開了。 很神奇，一個課間休息的工夫，全校學(xué)生都學(xué)會玩軍旗牌了。 第二節(jié)課王憶去給四年級學(xué)生上課，便有學(xué)生眼巴巴的問他：“王老師，五年級的同學(xué)說，你給他們發(fā)了國慶節(jié)打太極拳拿第一名的獎品。” 王憶翻著白眼從文件夾里拿出一摞子軍旗牌和斗獸棋牌說：“你們也有，全校都有。” 學(xué)生們頓時發(fā)出熱烈的歡呼聲。 一看這架勢，王憶索性把其他棋牌都拿出來去分給了一二三年級的學(xué)生。 其實他當時隨意買了一箱子的棋牌，除了軍旗牌和斗獸棋牌，還有刀殺雞棋牌、官抓賊棋牌、龍虎斗棋牌。 但軍旗牌和斗獸棋牌最簡單也最經(jīng)典。 中午頭吃飯吃的是稀罕的，蒸地瓜葉！ 天涯島農(nóng)田不多，以往主要種蔬菜，其次是種點糧食，今年是主要種蔬菜，其次是種地瓜。 倒不是王憶有遠見，一開始就做出了天熱賣涼菜、天冷賣烤地瓜的設(shè)想，而是王向紅嘗過這地瓜的好滋味和好口感，他知道社員們肯定喜歡，這東西可以當口糧，所以種的多。 地瓜這玩意兒能長，特別是今年他們在紅樹島挖了大量的腐殖質(zhì)淤泥當肥料，加上現(xiàn)在隊里養(yǎng)豬養(yǎng)雞鴨養(yǎng)的多，糞也多，地瓜不缺肥，長得更兇猛。 現(xiàn)在還不是吃地瓜的時節(jié)，不過也差不多了，外島氣候的原因，地瓜一般是在農(nóng)歷的八月下旬和九月上旬出產(chǎn)。 今年大旱天但隊里上了滴灌工程，地瓜葉長得茂盛，隊里人經(jīng)常去摘嫩地瓜葉回來吃，他們把這活叫做逮地瓜葉。 地瓜葉混上面粉一起蒸，口感好味道也好，很可口。 現(xiàn)在快要收地瓜了，地瓜葉逐漸只剩下老葉子了，于是王向紅讓婦女們上工時候去給學(xué)校逮了最后一波，送過來半屋子的地瓜葉。 漏勺領(lǐng)著四個手下蒸了一鍋又一鍋的地瓜葉，到了吃飯的時候一個學(xué)生塞一碗地瓜葉。 蒸地瓜葉蘸蒜泥味道頗佳，奈何外島人不太愛吃生大蒜，于是漏勺發(fā)明了一種甜蒸地瓜葉： 地瓜葉和面粉是用糖水和出來的，蒸熟后味道甜滋滋的。 王憶吃了一口不想吃了，他寧愿蘸蒜泥，好歹吃個新鮮滋味。 可學(xué)生們卻喜歡甜口滋味，他們一人吃了一碗地瓜葉，然后急匆匆的拿起棋牌去約著打比賽了。 當然也或許是他們被棋牌給迷住了，壓根沒人在意中午吃什么，隨便狼吞虎咽的吞一碗地瓜葉下去便走了。 國慶節(jié)之后沒有午休了，這樣正好，學(xué)生們利用中午吃飯時間約在一起打比賽，玩的不亦樂乎。 不過天氣逐漸糟糕起來，陰云從南邊海域被吹了過來，海風(fēng)也猛烈起來。 王憶進大隊委辦公室，王向紅走過來跟他說：“前幾天康妮臺風(fēng)制造的后續(xù)影響要來了，你讓學(xué)生們小心點，我聽午間天氣預(yù)報說，下午有大風(fēng)也有雨。” “晚上估計是個雷暴天。”祝真學(xué)補充道，“康妮臺風(fēng)在海上制造了高低壓氣壓渦流中心，這會吸引暴風(fēng)云到來，暴風(fēng)云能產(chǎn)生電荷，底層是陰電、頂層是陽電。” “另外地面也會產(chǎn)生陽電荷，這樣正電荷和負電荷彼此相吸，但空氣卻不是良好的傳導(dǎo)體，于是正電荷奔向樹木、山丘、高大建筑物的頂端甚至人體之上，企圖和帶有負電的云層相遇……” 他看著兩人滿頭霧水的樣子便笑了笑改成簡單的一句話：“暴風(fēng)云會帶來打雷和閃電，今晚讓社員們把雞鴨看好、把豬圈整理結(jié)實了，防止有雞鴨豬受驚會出事。” 王向紅贊嘆的說：“有文化就是不一樣，這懂的多、研究的透，要不都說搞生產(chǎn)工作還是需要有文化才行？” 祝真學(xué)哈哈笑著擺擺手，說：“我也是略懂皮毛、略懂皮毛而已。” 幾個人說笑兩句，王憶說：“行了，隊長，這事你叮囑社員我叮囑學(xué)生，你先去忙你的吧。” 王向紅說：“好，那我先走了。” 他走了一步猛然回頭：“等等，什么玩意兒啊，這不是我的辦公室嗎？什么叫我先走了？” 王憶無辜的攤開手說：“隊長，我可沒有趕你走呀，是你自己說你要先走的。” 王向紅沒好氣的說：“你小子少來，肯定是你又跟我耍心眼子了。” 辦公室里的祝晚安和楊文蓉便笑了起來。 祝真學(xué)跟王憶說：“王老師，這次國慶節(jié)期間有我以前的學(xué)生來上門拜訪我，他們有教育系統(tǒng)內(nèi)的工作人員，然后聽他們說，今年下學(xué)期，三四五年級的學(xué)生要增加一門新功課。” “大仿課？”王憶問道。 這事王向紅也給他說過，但說的是不一定什么時候推廣，也有可能下學(xué)期推廣，沒想到這么快這課程就要進入農(nóng)村校園了。 大仿課就是毛筆字課，因為小學(xué)生寫毛筆字都是從描摹寫開始，屬于仿寫，寫的字很大、用的字帖也大，所以外島老百姓把這課程叫做大仿課。 現(xiàn)在毛筆字用處還挺廣泛的，又是國學(xué)書法，各級教育單位都很注意推廣毛筆字進校園。 祝真學(xué)聽了他的話后點頭：“對，外島的小學(xué)都要開設(shè)大仿課了，字帖和練習(xí)本應(yīng)該過幾天就能送過來。” 王向紅說道：“那可得讓學(xué)生們好好練毛筆字，早些年我在部隊時候有個戰(zhàn)友跟孫老師是老鄉(xiāng)，齊魯人。” “齊魯那是孔孟之鄉(xiāng)，有文化，我那個戰(zhàn)友就寫了一手好毛筆字，最后被我們團委看上了，把他調(diào)到團委當了個干事，一步登天。” 王憶咂咂嘴，說道：“這樣還真得把黃慧慧的那個小舅叫過來，他叫黃有功是吧？他的毛筆字寫的不賴，可以讓他過來試試能不能當大仿課老師。” 黃有功這人挺有意思的，是個老文青，這種人適合給小學(xué)生當國學(xué)教師。 有些迂腐，但確實懂一些國學(xué)知識，可以給孩子們進行國學(xué)啟蒙。 祝晚安說道：“不用再請教師了，祝真學(xué)同志就能寫得一手好毛筆字。” 王憶說道：“我知道，但祝老師畢竟年紀大了，讓他帶一門語文課就可以了，不給他額外加課了。” “主要是王老師在酒桌上答應(yīng)過人家了。”王向紅笑道，“他當時答應(yīng)學(xué)校開大仿課，就把人家黃老師返聘回來給孩子教寫毛筆字。” 王憶無奈的笑道：“對，也有這方面的原因。” 當時他喝高了，讓人家寫了‘茴’的幾個寫法，這把人家當孔乙己耍了，有點不尊重人。 這樣如果學(xué)校能把人家返聘回來，也算是一個賠禮道歉了。 下午天氣陰沉起來，風(fēng)大了起來，但遲遲沒有下雨，于是學(xué)生們上了勞動課。 漫山遍野撿栗子！ 現(xiàn)在栗子都已經(jīng)熟透了，風(fēng)吹栗子樹枝嬌軀亂顫，熟透了的栗子便活蹦亂跳的呱呱落地。 王憶本來要跟孫征南一起領(lǐng)著學(xué)生們上勞動課，結(jié)果出辦公室沒多會被劉紅梅給找過去了。 劉紅梅吆喝他說：“王老師你過來，有件事跟你說。” 王憶問道：“紅梅主任，有什么事嗎？” 劉紅梅說道：“你不是想找欒大壯買拖網(wǎng)上的銅錢嗎？快去買吧，你下午沒有課，趕緊去找他買回來，晚了就沒有機會了。” 沒頭沒尾來了這么一句話，把王憶說的有些犯迷糊：“等等，什么意思？為什么晚了就沒有機會了？還有別人要買嗎？” 劉紅梅說：“不是有人要買，是有人要把這些銅錢要回去！” 第(1/3)頁