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    仔細(xì)想想的話，這或許也是理所當(dāng)然的事情。

    畢竟這套技術(shù)的學(xué)習(xí)門檻，還是太過低下了一些。

    與其就這么藏起來，以供少數(shù)人那邊敝帚自珍，倒不如拿出來全民普及，用于作為對綜合國力層面上的一個(gè)大幅度提升。

    只要龍國目前的人口數(shù)量，仍舊還是世界第一，那么即便是這套技藝就算是給其他國家的人那邊，給偷學(xué)了過去，卻也仍舊無法改變這硬件層面上的絕對優(yōu)勢。

    而兩相對比之下，比起這個(gè)即便是傳播到了外國那邊，也完全沒什么所謂的波紋呼吸法……

    眼下倒是只在這種社會精英們后代所就讀的學(xué)校里面，小幅度進(jìn)入了試用階段的【信息光盤傳輸式教育】，倒在‘是否普及擴(kuò)散到整個(gè)社會層面’的這一話題之上，于前段時(shí)間的科學(xué)理事會內(nèi)，爆發(fā)了一場不小的爭執(zhí)來著……

    盡管眼下的這種‘新式教育方法’，暫時(shí)還因?yàn)樘幱趧傞_發(fā)出來不久的試驗(yàn)期緣故，只能搭載并灌輸從幼兒園到小學(xué)階段的一些簡易教輔書知識。

    至于更進(jìn)一步的復(fù)雜知識，則將會因?yàn)閷W(xué)齡階段的兒童大腦尚未成熟發(fā)育完全，很難接受突然塞進(jìn)自身腦子里的一大堆專業(yè)知識，進(jìn)而致使其產(chǎn)生肉體層面上的各種不良反應(yīng)之故……因此暫時(shí)還處于研究階段。

    但即便如此————這種不論是在教學(xué)效率，還是節(jié)省成本的層面上，將要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越過往時(shí)代那些十分老舊的‘口口相傳形式’的全新教育方法，卻還是難免會對當(dāng)前的國內(nèi)教育領(lǐng)域，造成一場堪比降維打擊的巨大地震！

    這種將本用于分六年時(shí)間陸續(xù)學(xué)完的小學(xué)課本知識，在一年乃至半年時(shí)間之內(nèi)，就全部通過信息傳輸?shù)姆绞剑瑥?qiáng)行塞進(jìn)對方的大腦之中完成學(xué)習(xí)的這種方法好處，自是不用多提。

    光是能一口氣砍掉全國用于小學(xué)義務(wù)教育那雇傭老師，購買教輔書實(shí)體資料，乃至是訂購校服，甚至‘修建學(xué)校（沒必要建的那么大，一個(gè)網(wǎng)吧規(guī)模讓學(xué)生進(jìn)去躺一段時(shí)間就能畢業(yè)了）’層面上的無數(shù)筆開支節(jié)約下來————都起碼能夠?yàn)榻窈竺磕甑念A(yù)算投入，省下一筆相當(dāng)可觀的財(cái)源數(shù)量……

    這筆節(jié)省下來的大筆資金，預(yù)計(jì)都能足夠支撐起那【十六年義務(wù)教育】……啊不對，現(xiàn)在應(yīng)該說是【十二年義務(wù)教育】，這一包括了幼，小，初，高，大的五重全面財(cái)政供給了。

    這種簡單粗暴的教育方式，不但能夠?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)齡兒童節(jié)省下不少寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間之余，還能為他們在各種意義上，都起到一個(gè)真正意義上的‘減負(fù)’作用……

    按照普通的學(xué)齡前兒童，將從三歲開始接受這種特殊的【十二年義務(wù)教育】來看……十五歲左右，這應(yīng)該就能人均達(dá)到本科學(xué)歷水平。
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