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    尤涅佛一邊吃著東西，一邊聽著大禮堂里諸位小巫師對新老師的討論。

    是的，所謂的支持，就是嘉佰莉成了霍格沃茨的教授。

    “這是成為校長的基礎(chǔ)，在成為校長之前，你必須成為一個合格的教授，而且要特別受歡迎。”那晚，鄧布利多如是說。

    尤涅佛大概能理解鄧布利多的想法。

    這不僅是成為校長的基礎(chǔ)，更是與霍格沃茨的感情基礎(chǔ)，他想要嘉佰莉與霍格沃茨之間建立一種良好的感情聯(lián)系。

    如此，無論嘉佰莉以后成長到一個什么位置，都會念這份舊情。

    其二，也能避免與舊世界意志的直接沖突。

    他給足了阻礙，沒有表現(xiàn)出特別明顯的支持，即使嘉佰莉輸了，舊意志也不至于花費大精力，來針對霍格沃茨。

    如此，便以最小的風(fēng)險與代價，換取到最高的未來收益。

    而且，這也是鄧布利多的處事風(fēng)格，他主張循序漸進(jìn)。

    嘉佰莉答應(yīng)下來。

    又或者說，她可能早就有這樣的謀劃。

    求其上者得其中，求其中者得其下。

    沒準(zhǔn)，她一開始就是奔著教授的位置，而不是校長的位置來的呢。

    因為……

    “現(xiàn)在的問題是，你要教什么？”鄧布利多有些猶豫，“現(xiàn)在黑魔法防御課已經(jīng)有了老師。”

    “您是說奇洛么？”嘉佰莉說，“他有問題。他身上有伏地魔。”

    很好，直接拆穿。

    尤涅佛舒了口氣，這樣就不用他來說明了，雖然身已入局，但是能摘出來一點是一點。

    鄧布利多則多多少少有些驚訝，盡管他似乎對黑巫師有所防備，否則也不會一直隱藏行跡，但是也沒想到自家教授就是伏地魔的載體。

    不過，他思考了一陣，說：“的確，奇洛最近的行為是有些怪異。”
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