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    這說與做，畢竟是兩回事。既然楊炯這么愿意從軍，那不妨在這個(gè)識(shí)字班，教教書，體驗(yàn)一下軍營的氣氛。

    “楊炯，孤給你兩個(gè)選擇，要么做相王的屬官，有品秩，有前途；要么在北苑當(dāng)個(gè)教書匠，干這個(gè)永遠(yuǎn)都露不了臉的活兒。”

    士人入仕，無非為名利而已，楊炯話說的再漂亮也沒用，最后還的看他怎么選。李賢最煩滿口“放空炮”的兵。

    本來以為楊炯會(huì)想一想，琢磨一下。可這家伙卻異常堅(jiān)定的選擇了在北苑讀書。

    還說，有沒有品秩不要緊，他要干的就是實(shí)事。這里是個(gè)能干大事的地方，若干年后，將為唐軍培養(yǎng)無數(shù)人才。

    作為徹頭徹尾的種族主義者，在楊炯眼中，培養(yǎng)出一百個(gè)讀書人，莫不如培養(yǎng)一百名百夫長來的更實(shí)在一些。

    “楊炯，你可要想清楚了。你很有可能要在這里當(dāng)一輩子默默無聞的教書匠！”

    “殿下，您說錯(cuò)了。若干年后，這些少年兵便是軍中大將，臣就是大將軍們的老師。”

    呵呵......，“好，有這個(gè)心，日子就能熬下去。”

    話間，李賢又指了指段懷簡，告訴楊炯，他也是個(gè)想學(xué)岑尚書的，你們一起做個(gè)伴，相互砥礪，扶持前行吧！

    只要能作出成績來，他不會(huì)虧待任何一個(gè)人。楊炯的政績，在于為數(shù)不多的課時(shí)中，讓將士們識(shí)得多少字，能看懂、理解兵法的含義。

    “我唐軍實(shí)行府兵制，家家戶戶都有府兵名額，少年兵并不稀奇。可他們的路能走出遠(yuǎn)，就看你們的本事了。”

    說完這話，李賢還揉了揉手邊相王-李旦的小腦袋。

    他自己也是少年兵出身，當(dāng)然知道少年人因?yàn)闅饬Α⒁懔Α⒔?jīng)驗(yàn)不足等方面，在戰(zhàn)場的傷亡有多大。


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