第(2/3)頁 尚妮邊想邊答道：“我也說不太清，就感覺搞得像傳銷似的。比如《某某某身家多少，你已被同齡人拋棄》、《掌握xxx，你就能月入xxx萬》、《在xx歲之前，你就應該做到什么》、《怎樣才是xx后的人生》……這種東西傳得太多了，我連名字都記不太清。 它們在宣揚某種單一的成功模式，非要告訴你人生要符合什么標準才算有意義。而且就像您說的，假如成功的標準被定義為那樣一種結果，需要整個社會付出代價，卻注定只能少數人享受。那么世界上絕大部分人應該都是絕望的，那已經定義了他們的人生沒有意義。” 莊夢周饒有興致地點頭道：“不錯，繼續說，最好說一些細節。” 尚妮有些為難道：“細節嘛，這個，我想想。將權勢定義為成功的唯一模板，尤其是財富帶來的權勢感，表面上看是一種物質標準，實際上是定義了一種精神標準。它總是在暗示你，只要沒有達到這個標準，你就是失敗的，就應該感到焦慮……這方面丁老師應該比我更懂。” 莊夢周：“先別提丁老師，就說你自己能想到的。” 尚妮：“其實我有一個問題想不明白，比如說某位馬老板，我不否認他的成功，但總覺得只將他這樣的情況定義為成功，是有問題的。假如這么說，那么多為馬老板工作的員工是不是都算失敗者？? 再說這里的情況，假如稱霸天下才算成功的標準，那么天國中其他的所有人，是不是都是失敗者、人生都被否定了？那樣的世界又有什么意義呢，是為了誰而存在？莊先生，您又是怎么看的？” 莊夢周：“你恐怕還不明白，為什么會有那些成功學雞湯，只宣揚那樣一種成功模式。很多人其實沒有讀懂它背后的思維邏輯，它還不僅僅是急功近利那么簡單。 總是告訴人們怎樣才算成功，并不是讓大家都能成為同樣的成功者，實際上也根本不可能。但它卻能傳播一種潛意識，讓人們認可那些所謂成功者的不證自明的地位。 有人制定了一種標準，定義某些人才是成功者，理應得到追捧和尊敬。他們所說的、做的，便代表了人生成功的標準，就是理所當然。那么他們就不應受到質疑、理應擁有一切，因為你也想做他們那樣的人……” 尚妮：“我有點聽明白了，但感覺您的話有些繞。” 莊夢周：“確實有些繞，說太清楚了也不好，我們還是談天國史吧。喊著造福世界的口號，卻做著只有自己才能稱霸天下的事情……正因為有過太多的經驗教訓，付了那么多的代價，這里才會有今天的大同世界。 但無論是什么世界，出幾個野心家總是難免的，哪怕只是做白日夢，想一想總行吧？這里的現實使他們不可能實現那種野心，但是我們來了，情況就可能發生變化，事情就說不定了，至少有人會這么認為。” 尚妮看著桌上那部《天國史》道：“歷史真的好重要啊！” 莊夢周：“歷史當然重要！有人總認為文史一類的學問沒有意義，只需要了解現在和未來就行，沒必要知道過去的事情。 但歷史是無數代人智慧的留存，無數經驗和教訓的總結。而且有太多的教訓，是付出了當代人再也無法承受的代價才得到的。” 尚妮：“我們還是談成功學吧，就說現在這個天國，怎樣才是在社會成功前提下真正的個人成功？” 莊夢周：“提挈天地，把握陰陽，呼吸精氣，獨立守神。” 尚妮：“您說的也太玄了！能不能講白話？” 莊夢周：“白話其實也簡單，你去問丁老師也許更合適。心理學關于個人追求的最高標準，就是最終完成自我實現。你想要一個什么樣的世界，怎樣面對這個世界，你是否擁有了這個世界？它既是現實的，又是超脫的。 你仔細想想，丁老師創出方外秘法，追求的目的又是什么呢？” 尚妮的眉頭鎖得更緊了：“您這還不夠白話！照這說法，人還能不吃不喝不努力了，只要精神滿足，就能自我實現了？” 莊夢周無可奈何地苦笑道：“誰說丁老師不吃不喝不努力了？我了解他的身世，幾乎沒見過比他更努力的人！他也在醫院上班啊，也在追求社會意義上的成功。 今天說這些，并不是勸你出去之后就別努力追求現實中的成功了，你該稱霸你們班還是去稱霸你們班吧，只是要看清現實，清楚什么才是自我實現。 比如這個世界上的人，他們首先要使自己的日子過得富足，享受這個世界的太平，然后對世界和人生的意義有更多的了解，找到真正的自己。那樣誰又能說他們不努力、不成功了？” 尚妮：“您說得還是不夠清楚！什么才是自我實現，怎樣才算找到真正的自己？” 莊夢周：“舉一個例子吧。假如是一本小說或者是一個故事，故事中有這么一個世界，有一個稱霸世界的機會就在眼前，而主角卻沒能或者沒有稱霸世界，會怎樣？” 尚妮：“會有人罵主角的，不是笨就是蠢，總之是看他不爽，” 莊夢周：“可是在現實中，你身邊有一個人沒有或者沒能稱霸世界，你會因此看他不爽嗎？當然不會！這又是為什么呢？” 尚妮：“這不一樣啊，看故事會帶入主角、感同身受，就像在經歷另一種人生，這是文學作品的功能。有人想在故事里稱霸世界啊，怎么能不讓他成功呢？” 第(2/3)頁