第(1/3)頁

    阿泠舉著白板，在學生的座位間慢慢走動著，方便孩子們看清楚。

    那上頭，寫了中文的數字，旁邊標上了對應的阿拉伯數字。

    “這個豎杠杠就是1？這個像雞蛋的圈圈就是零？”祝犇驚訝。

    有興趣嗎？

    那肖絳的目的就達到了，于是她恢復了笑瞇瞇的嘴臉。

    阿泠舉著白板，在學生的座位間慢慢走動著，方便孩子們看清楚。

    那上頭，寫了中文的數字，旁邊標上了對應的阿拉伯數字。

    “這個豎杠杠就是1？這個像雞蛋的圈圈就是零？”祝犇驚訝。

    有興趣嗎？

    那肖絳的目的就達到了，于是她恢復了笑瞇瞇的嘴臉。

    “白板是為了方便你們看的，我另外做了模板，一人一張拿回家去。今晚的作業……那個……功課就是把這些阿氏數字記熟并且會書寫。明天來上學，是要考的哦。”

    此處本來應該會有哀嚎。

    學生們聽到老師留作業，不管難易，都會發出哀嚎聲，簡直條件反射一樣。

    但此時卻沒有，大概這種數目字實在太新奇了吧？

    “六和九好像只是倒過來而已。”廖章睿情不自禁的道。

    “沒錯哦，所以千萬不可以弄錯。”肖絳笑著點頭道，“寫的時候可以很怕混淆，加點小心機，比如在圓頭上劃一道以區分。”

    高瑜在旁邊翻了個白眼，很不高興。

    誰和肖絳說話，在她看來就是在和她們姐弟作對。

    祝犇不算，那家伙就是個大傻子。

    不過這一回合她又落了下風，只能看著肖絳親自分發模板。

    所謂模板，其實就是肖絳提前寫好的二十來頁紙，和白板上的內容是一樣的。相當于簡易課本，好讓孩子們回去對照著學和寫。

    對于現代孩子來說，數目字都是簡單到不用學的。但古代孩子沒見過這些，還是需要一定的適應過程。
    第(1/3)頁