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    這便要歸功于教書先生和傳功長老在修行入門課程中，為他們講解的《種子功》。

    不然任由他們想象力何其豐富，也想象不出合體期修士到底是怎樣的。

    《種子功》與其說是功法，倒不如說是教科書。

    所以一本《種子功》是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，《種子功》是能用，但不是最適用的。

    修士的修行方法多種多樣，再加上各種靈根、各種體質(zhì)、各種修煉天賦的組合，就產(chǎn)生了數(shù)都數(shù)不清的修行功法。

    “隨著《種子功》的傳播，修士們雖然境界普遍不到合體期，但他們已經(jīng)學(xué)會了修行到合體期的理論基礎(chǔ)。”

    “我計劃下一步就是公布一些常見的功法。”

    并非所有的功法都是絕密，有些功法在各大宗門、各大皇朝之間廣泛流傳，是給外門弟子或者外戚等人修煉的，這些功法質(zhì)量都很高，都能修煉到合體期。

    江離打算公布這些功法。

    如果可以，江離也想把賣給系統(tǒng)的功法傳播出去。

    不過考慮到那些功法實用性太小，甚至有些搞笑，江離就打消了這個念頭。

    也就是系統(tǒng)葷素不忌，只要功法能修煉到合體期，就按照合體期功法的價格收購，完全不考慮功法的實際作用。

    “這倒是個不錯的主意。”

    三人在這方面理念相似，他們認(rèn)為功法的作用在于傳播，世間沒有絕對完美的功法，就算他們?nèi)说墓Ψㄒ呀?jīng)近乎完美，但隨著閱歷增加，修為增加，還是會發(fā)現(xiàn)功法的漏洞，并加以改進。

    三人現(xiàn)在修行的功法，和最初的版本已經(jīng)是天差地別了。

    能認(rèn)識到功法不足，并加以修改，是因為三人天資縱橫，化作一個普通修士，是難以做到這一點的，他們修為提升后，只會覺得靈氣運轉(zhuǎn)有停滯，而認(rèn)識不到功法的問題所在。

    “修煉相同功法的人越多，就越可能認(rèn)識到功法的漏洞，或者敵人針對功法漏洞做出對策，在較量過程中，不斷改善功法。”

    《靈氣圖》就是很好的例子，《靈氣圖》是仙界仙人編寫的，即便如此，也有諸多問題。
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