第(1/3)頁

    方哲把左瑞超這位姐姐前男友的拘謹，都看在眼里。

    現如今別說是只比方哲大兩三歲的左瑞超，就算許多比方哲年齡大一輪甚至兩輪的人，見到方哲也會有些拘謹不自在，這或許就是因為成就，身份等差距導致的人與人之間心態上的差距。

    “上次見你還是三年多前，記得那會兒我去華清找你，你還請我吃了一碗紅油抄手面！”方哲講起他和左瑞超第一次見面的場景，時光荏苒，不管是他第一次跟左瑞超見面，還是他重生，都已經過去了三年多。

    講起往事，兩人的關系明顯拉近了很多，左瑞超也慢慢放松下來，從當時兩個人見面，到后來兩個人各自不同的命運軌跡，他和姐姐方穎的過往，以及現在他在瑞士留學的經歷，都成了二人談話的內容。

    漸漸地，二人的談話內容聊到了國內外的教育環境差異上，左瑞超有些感慨的說道：

    “去了國外以后，我才真正感受到國內外教育環境上的差距，不僅僅是師資和科研條件上的差距，還包括學術氛圍，人才培養方向等許多方面的差距，我們國內現在的教育模式培養的是知識型，技能型，應用型人才，而國外培養的，卻是創造型，發明型人才！”

    “錢學森之問？”方哲回應道。

    “對，就是著名的錢學森之問！”左瑞超有些詫異的看了方哲一眼，他沒想到方哲這個整天忙著賺錢的大資本家，竟然還知道這個。

    錢學森之問，是幾年前我國著名的科學家錢學森，在時任總理看望他時向總理提出的問題：“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”

    所謂杰出人才，便是頂尖人才，是在某一行業或領域有過突出貢獻，在全世界都能享有盛譽，權威赫赫的頂尖人才。

    縱觀國內這樣的人才，大多都是耆耋老人，成名數十載，而年輕一輩的后來者，卻很少再有如此頂尖，如此出類拔萃的人物！

    造成這一現象的原因雖然很復雜，但其中很關鍵的一點便是教育！
    第(1/3)頁