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    方哲把左瑞超這位姐姐前男友的拘謹(jǐn)，都看在眼里。

    現(xiàn)如今別說(shuō)是只比方哲大兩三歲的左瑞超，就算許多比方哲年齡大一輪甚至兩輪的人，見(jiàn)到方哲也會(huì)有些拘謹(jǐn)不自在，這或許就是因?yàn)槌删停矸莸炔罹鄬?dǎo)致的人與人之間心態(tài)上的差距。

    “上次見(jiàn)你還是三年多前，記得那會(huì)兒我去華清找你，你還請(qǐng)我吃了一碗紅油抄手面！”方哲講起他和左瑞超第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景，時(shí)光荏苒，不管是他第一次跟左瑞超見(jiàn)面，還是他重生，都已經(jīng)過(guò)去了三年多。

    講起往事，兩人的關(guān)系明顯拉近了很多，左瑞超也慢慢放松下來(lái)，從當(dāng)時(shí)兩個(gè)人見(jiàn)面，到后來(lái)兩個(gè)人各自不同的命運(yùn)軌跡，他和姐姐方穎的過(guò)往，以及現(xiàn)在他在瑞士留學(xué)的經(jīng)歷，都成了二人談話的內(nèi)容。

    漸漸地，二人的談話內(nèi)容聊到了國(guó)內(nèi)外的教育環(huán)境差異上，左瑞超有些感慨的說(shuō)道：

    “去了國(guó)外以后，我才真正感受到國(guó)內(nèi)外教育環(huán)境上的差距，不僅僅是師資和科研條件上的差距，還包括學(xué)術(shù)氛圍，人才培養(yǎng)方向等許多方面的差距，我們國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的教育模式培養(yǎng)的是知識(shí)型，技能型，應(yīng)用型人才，而國(guó)外培養(yǎng)的，卻是創(chuàng)造型，發(fā)明型人才！”

    “錢學(xué)森之問(wèn)？”方哲回應(yīng)道。

    “對(duì)，就是著名的錢學(xué)森之問(wèn)！”左瑞超有些詫異的看了方哲一眼，他沒(méi)想到方哲這個(gè)整天忙著賺錢的大資本家，竟然還知道這個(gè)。

    錢學(xué)森之問(wèn)，是幾年前我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森，在時(shí)任總理看望他時(shí)向總理提出的問(wèn)題：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”

    所謂杰出人才，便是頂尖人才，是在某一行業(yè)或領(lǐng)域有過(guò)突出貢獻(xiàn)，在全世界都能享有盛譽(yù)，權(quán)威赫赫的頂尖人才。

    縱觀國(guó)內(nèi)這樣的人才，大多都是耆耋老人，成名數(shù)十載，而年輕一輩的后來(lái)者，卻很少再有如此頂尖，如此出類拔萃的人物！

    造成這一現(xiàn)象的原因雖然很復(fù)雜，但其中很關(guān)鍵的一點(diǎn)便是教育！
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