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    這不是說中醫(yī)沒用。也許在中醫(yī)大師那里，有許多神奇的分析辦法。但據(jù)我初步的了解，中醫(yī)在尋找病因時(shí)，多數(shù)通過望聞問切，多是從外部向里的探尋的一種方式。而本醫(yī)，搞標(biāo)本化驗(yàn)，是從里向外地組合。

    而心理問題，是典型的內(nèi)部變化，雖然有很多外界因素引發(fā)，但最終問題的癥結(jié)還是在內(nèi)部。如果不通過各種試探來尋找內(nèi)部病因，外部的分析是無從著手的。

    比如范進(jìn)中舉這個(gè)案例中，病因主要靠鄰居們猜，所謂痰癥。胡屠夫打一巴掌就好了，這大概屬于瞎貓碰上死耗子，運(yùn)氣而已。而西醫(yī)中，尤其是近代心理學(xué)，分析出一大堆病例，給出一大堆疏解方式，精確性是大大提高了。

    由此我聯(lián)想到，中國古代有如此發(fā)達(dá)的思想，有如此發(fā)達(dá)的生產(chǎn)技術(shù)，為什么沒產(chǎn)生系統(tǒng)的邏輯門類，也沒產(chǎn)生科學(xué)系統(tǒng)，估計(jì)是與思維方式有關(guān)。

    整體性的思維方式，給人以一種錯(cuò)覺，成為獨(dú)立于天地的偉大思想者。因?yàn)樘烊撕弦坏木壒?，人可以完全理解所有的天地，這就造成了思想的自洽。這種自洽雖然只有極少數(shù)人能夠做到，但在大多數(shù)人感覺中，自己就是自洽的。

    許多中醫(yī)喜歡講一大堆玄之又玄的道理，以為真理包備于我心。甚至有“六經(jīng)注我還是我注六經(jīng)”的狂妄。但是又能產(chǎn)生幾個(gè)王陽明呢？朱先生是中醫(yī)大家，但許多庸醫(yī)也敢說自己不遜于朱先生，這就是沒有判斷尺度和標(biāo)準(zhǔn)的弊病。

    在今天這個(gè)分工細(xì)密的專業(yè)化時(shí)代，那種包容天下的知識(shí)分子，已經(jīng)難以產(chǎn)生了。所謂科學(xué)，就是分科學(xué)習(xí)，專業(yè)化才是大家應(yīng)該走的途徑。

    我想起愛因斯坦在回答，中國為什么沒產(chǎn)生科學(xué)，這個(gè)問題他的回答。他認(rèn)為，近代科學(xué)的產(chǎn)生，有奇跡的成分。中國古代沒產(chǎn)生與伊斯蘭文明、古印度文明沒產(chǎn)生科學(xué)一樣，只是沒產(chǎn)生奇跡而已，沒什么值得責(zé)備的。

    要我說，土豆和紅著也不是中國原產(chǎn)，這并沒有什么丟臉的。不妨礙我們種它，并且打它當(dāng)成主要食品。當(dāng)然，南美也不需要為沒發(fā)明水稻而自責(zé)，他們只要喜歡，可以歡暢地吃著大米。

    近代科學(xué)的產(chǎn)生，有賴于古希臘文明中兩種東西的發(fā)現(xiàn)。一個(gè)形式邏輯的發(fā)現(xiàn)，比如沒有形式邏輯，就無法建立歐幾里德幾何學(xué)。另一個(gè)是系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)方法的發(fā)現(xiàn)，為現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)：實(shí)驗(yàn)，開辟了具體的可操作的辦法。

    思想上和方法上的奇跡，造成了科學(xué)的產(chǎn)生。衡量科學(xué)的最重要指標(biāo)，不是成果和知識(shí)，而是產(chǎn)生這些成果和知識(shí)的途徑。從人的思想來說，思維方法，是衡量一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的最根本指標(biāo)。

    在這個(gè)方面，小池不知道比我高到哪里去了。

    “小池？”

    “嗯？不叫我那個(gè)人了？”

    “我嚴(yán)肅地跟你探討一個(gè)事唄？”我請求到。

    “我們兩個(gè)，這些天，很嚴(yán)肅嗎？”她又調(diào)皮了。

    “現(xiàn)在我想嚴(yán)肅一下。我想問問，你這么聰明，大多數(shù)是看書得來的，你都愛看什么書呢？”

    我想探求她思維方式的來源，她當(dāng)然懂我問的重點(diǎn)。

    “其實(shí)，我們經(jīng)歷過義務(wù)教育階段后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)大概都差不多。但在業(yè)余時(shí)間，我更多的是看國外的東西。一方面是我從小學(xué)英語，我喜歡英語原著。另一方面，我喜歡看小眾的東西，以顯得自己與眾不同?！?

    “這些都與高考無關(guān)了，屬于老師不鼓勵(lì)的雜書吧？”我這樣問，是有點(diǎn)羨慕的。因?yàn)椋倚r(shí)候，根本沒有機(jī)會(huì)接觸這些知識(shí)的。直到大學(xué)圖書館，我才知道，自己的知識(shí)有多淺陋。當(dāng)然，她在中學(xué)時(shí)就看英語原著，這在我這個(gè)農(nóng)村學(xué)生來說，是多么的不可思議。

    “讀書除了考試，還有另一個(gè)用處，就是給自己以充實(shí)感。當(dāng)我看到一些新的知識(shí)時(shí)，一想到班上其他同學(xué)沒聽說過這些，內(nèi)心就有些小得意。你知道，從小我父親就離開我們了，我只能在書中尋找自己的世界，男人的世界，心靈的世界。我想知道，人們的心態(tài)在各種環(huán)境中，究竟會(huì)發(fā)生什么樣的變化，究竟會(huì)對自己的行為產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。我看心理學(xué)的另一個(gè)目的，是想研究男人，當(dāng)時(shí)主要是想理解我爸爸?！?

    “你理解了嗎？”

    “當(dāng)我深入了解人性后，基本上就對婚姻失去了興趣了。有一段時(shí)間，我對男人失望，對自己失望，直到遇見了你?！?

    我沒想到，我也曾經(jīng)是她的拯救者。

    “我能夠讓你，一個(gè)完全沒有交集的男人，真正地開心，真正地改變，我發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值。我當(dāng)年愛你的過程，也是尋找自己的過程。雖然你與妍子的婚姻給了我打擊，但我也明白，你跟我在一起的快樂和改變，是真實(shí)的，這就夠了。我知道，我一旦對你有所改變，將影響你的終身。你中了我的毒，我要對你負(fù)責(zé)任，所以了?！?

    她意味深長地看我一眼，我深為感動(dòng)。我突然一把抓住她正在倒茶的手，說到：“既然你要負(fù)責(zé)，你是發(fā)發(fā)善心，把我收了吧？”

    她笑了笑，輕輕撥開我的手，說到：“不行，我收不了你。因?yàn)槟愕闹匦母也灰粯?。?

    “為什么不一樣？”我不太理解“即使不一樣，我可以轉(zhuǎn)變成跟你一樣的??？”
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