第(3/3)頁(yè) “搞什么，說(shuō)起繞口令來(lái)了。好吧，仆人，允許你吻我的手。”她伸出她的手，我拿起來(lái)，在我自己的手背上親了一下，把她笑得：“哈哈，你不禮貌！” “剛開(kāi)始追你，哪敢！”我的回答，可以說(shuō)是把戲演得很逼真了。我覺(jué)得，我倆都是擬劇人格。 進(jìn)了劇場(chǎng)，果然是一出鬧劇，妍子笑得嘎嘎的，我也前仰后合，事后回憶，倒記不得故事梗概，記住了幾個(gè)細(xì)節(jié)。妍子倒是記住了一個(gè)女演員的名字：馬麗。 這回成功的經(jīng)歷，讓妍子真正開(kāi)心了好幾天。隨著喜劇效果的漸漸模糊，妍子的要求又來(lái)了：“說(shuō)是追人家，下次約會(huì)呢？請(qǐng)一次看戲就夠了？” “行，我約你好不好，我抱個(gè)琴在你窗戶下面唱歌好不好？我約你在馬路對(duì)面第九棵梧桐樹(shù)下見(jiàn)面好不好？你拿一把印有桃花的扇子，我拿一本金庸的小說(shuō)，見(jiàn)面時(shí)我先問(wèn)你：黃藥師回去了，你知道他家在哪里嗎？你回答：答案在我的扇子上，你應(yīng)該明白。我再問(wèn)：你說(shuō)的是桃花島嗎？你回答：笨死了，靖哥哥。這暗號(hào)對(duì)上，我才敢牽你的手，我們演練看看？” 我準(zhǔn)備去牽她的手，她突然在我手上打了一下，笑了起來(lái)：“太假了！太假了！搞得跟諜戰(zhàn)片似的。”笑不能已，捂著肚子，倒在床上。 女人的心思說(shuō)變就變，她從床上起來(lái)，突然問(wèn)我到：“哥，你這樣遷就我，我是不是成了你的負(fù)擔(dān)了？” 這是一個(gè)尖銳的問(wèn)題，我不得不正面回答：“妍子，你要這么想，就很讓我傷心了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不能讓自己老婆開(kāi)心，我會(huì)懷疑自己的價(jià)值和能力，如果老婆因我而開(kāi)心，我覺(jué)得自己活得有意義。這不是負(fù)擔(dān)，這是成就。況且，你不知道，你對(duì)我有多么重要。” 她輕聲問(wèn)到：“我重要嗎，哥？” “你想沒(méi)想過(guò)，我對(duì)家庭的期望。我從小的經(jīng)歷讓我自卑，沒(méi)有一個(gè)健全的家庭，傷痕會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。是你接納了我，給了我一個(gè)富足美好的家庭，是你給了我一個(gè)全心全意的信任，我有一種安全感。小時(shí)候母親的離去，我活在感情的極大恐懼之中，不安到企圖自殺，你想想，有一個(gè)女人，始終站在自己身邊，她的價(jià)值，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有多大？妍子，上次回四川，在我父親的墳前，在我外婆的老家，我就知道，你是我真正的老婆了，因?yàn)槟憬蛹{了我的一切，你成了我真正的媳婦，難道你就沒(méi)有成就感？” 她想了想，仿佛明白了“好吧，我不離開(kāi)你，繼續(xù)欺負(fù)你，把頭伸過(guò)來(lái)，讓我打一下！”她命令到，仿佛要證明她的資格和地位，我把頭伸過(guò)去，她的手輕輕在我臉上摸了一下，說(shuō)到：“哥，我下不去手。” 我抓住她的手，用西方的姿勢(shì)，親了她的手背，說(shuō)到：“公主殿下，讓我永遠(yuǎn)做你的仆人！” “免禮，起來(lái)吧”這口氣，倒不像西方人，像電影里的老佛爺。 “嗻！”要演戲，我也演，誰(shuí)怕誰(shuí)。 還有一種快樂(lè)，是我最近才發(fā)現(xiàn)的。一次和妍子在商場(chǎng)購(gòu)物出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)四五歲的男孩子在門邊哭，我們問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他找不到媽媽了。妍子馬上安慰他，給他東西吃，分散他的注意力。我忙問(wèn)他叫什么名字，然后跑到總服務(wù)臺(tái)，讓服務(wù)臺(tái)用廣播通知。商場(chǎng)廣播通知不斷，我又出來(lái)陪孩子，過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，孩子的媽媽找來(lái)了，原來(lái)，她是在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，與孩子失散了，一通好找。找到后，對(duì)我們千恩萬(wàn)謝，孩子還用稚氣的口音對(duì)他媽媽說(shuō)：“阿姨對(duì)我可好了，給我這么多東西吃，還給我講故事。”在對(duì)方的感謝聲中，妍子一臉驕傲、一臉滿足。有一句話，過(guò)去我體會(huì)不深，現(xiàn)在卻有鮮明的印象了：助人為快樂(lè)之本。 為此，我想了一個(gè)點(diǎn)子，何不讓她參與一些慈善，找到自己的價(jià)值呢？ 說(shuō)干就干，我先得找找資助對(duì)象，上了希望工程的一個(gè)網(wǎng)站，在尋找過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)江西的孩子，家里情況頗引起我的同情，我把他的情況介紹給妍子聽(tīng)，妍子聽(tīng)了后，對(duì)我說(shuō)到：“哥，這不是原來(lái)的你嗎？我想幫助他。” 原來(lái)，這個(gè)小孩家庭貧困，七八歲的時(shí)候父親有病不能勞動(dòng)，母親嫌家窮，離家出走，只剩下孩子自己靠政府資助上學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)倒還不錯(cuò)，但家庭的負(fù)擔(dān)及父親的身體，讓他隨時(shí)有綴學(xué)的危險(xiǎn)。 我選擇他是有一定理由的。一是因?yàn)檫@孩子太像我小時(shí)候了，當(dāng)時(shí)，如果沒(méi)有張老師的關(guān)懷，二娃的陪伴，我?guī)缀踝呦蚪^路。二是我對(duì)江西有特殊的想法，郭大師和龍虎陰陽(yáng)就在江西，如果在北京他不能解決問(wèn)題，我可以到江西去找他。 于是，妍子與當(dāng)?shù)叵Ｍこ痰慕M織取得聯(lián)系，表示愿意資助這個(gè)孩子上學(xué)，不僅承包了他的書(shū)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，還答應(yīng)解決那孩子父親的部分醫(yī)療費(fèi)用。她的要求，只需要找到這個(gè)孩子的聯(lián)系方式，他要跟他通信。 妍子先準(zhǔn)備給對(duì)方寄一萬(wàn)元錢去，但慈善機(jī)構(gòu)覺(jué)得不妥，建議細(xì)水長(zhǎng)流，主要資助讀書(shū)費(fèi)用和生活費(fèi)用，最好不能一次性給大錢。 妍子不太理解，我給她解釋到：“扶危濟(jì)困有原則，從古至今，都講究救急不救窮。造成貧窮的原因是多方面的，但對(duì)窮人來(lái)說(shuō)，最要緊的是幫在急處，而不是讓他突然暴富，這反倒是害了他。” 這個(gè)道理妍子更難理解了。我不得不采取辦法，利用基本原理了：下定義不如打比方。 “對(duì)方是個(gè)孩子，是不是？既然是孩子，他就具有普通孩子一般的特點(diǎn)。如果，他因?yàn)槿鄙贂?shū)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而犯難，你幫助了他，給了他繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和 底氣，那是把他從困難中解脫了出來(lái)。貧窮并不可怕，可怕是為窮所困，推動(dòng)了最基本的奮斗的條件。這就叫救急。但是，如果你一次性給他錢太多了，他見(jiàn)到零食能經(jīng)得起誘惑？他見(jiàn)到名牌能控制自己的欲望？每個(gè)人天生的虛榮心不會(huì)膨脹？他還是個(gè)孩子，很容易走歪路的。” 妍子仿佛明白了一些，我繼續(xù)說(shuō)到：“也許他是個(gè)好孩子，但你能夠保證他父親沒(méi)更多的想法嗎？我這么好的一個(gè)人，不也被你的金錢美色誘惑下水了？” 說(shuō)到這里，妍子踢了我一腳：“自己意志力不強(qiáng)，還怪我勾引。” “我那是主動(dòng)上當(dāng)，心里巴不得呢！” 第(3/3)頁(yè)