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    不服來戰！

    大家都沒想到，鄭經拐了那么大一個彎，竟然提出了這樣一解決方案。

    這解決方案有問題嗎？

    沒問題，俗話說，理越辯越明，一旦遇到爭議，先服從權威,    若是能權威都無法讓人信服，就大家一起來辯上一場，誰贏了就聽誰的。

    這方法絕對沒毛病。

    可問題是……

    鄭經說的是：誰能辯贏我，就聽誰的！

    敢說出這種話的，得有多足的底氣？尤其是這樣一句是從鄭經這樣一位年輕的士子嘴里說出來時，讓那些即將來參加教材編輯的老先生們怎么想、怎么看？

    呵呵，那等回了國子監,    立即就把鄭經這話給放出去,    讓國子監的那些先生們先來找鄭經挑戰一番再說！

    駱斐立即就暗暗思忖道。

    “那……這編委會的人員該如何安排？”

    駱斐立即又問道。

    他心里憋著壞,    但嘴上卻還是照樣很客氣，裝出尊重鄭經意見的模樣。

    “國子監那邊，您看著安排就好了，人也無需太多，每本書安排一主一輔即可，書局這邊，我讓席希明等人參與進來。”

    鄭經立即就道出了自己的意見。

    編標準教材這事，對他確實沒什么難度，因此沒必要把陣容弄得太過于強大，只需有人干活即可。

    而此事既然是書局跟國子監合作，那在人員組成上，就不能光是國子監的人，因此，他第一時間想到的，就是再把顧傾城、席希明等跟著他的這些士子來當苦力。

    當然，表面上是苦力，實際上卻是極為寶貴的機會。

    道理很簡單。

    編教材這事,    對鄭經自己來說不算什么,    可是對顧傾城他們來說，卻是極為難得的提升機會。

    這就相當于后世導師搞課題，帶一幫研究生去干活，等課題搞完了，學生們的水平自然也就提升上去了。

    鄭經敢保證，只要這些士子愿意賣力，真正投入進去，那等教材編完之后，他們在四書五經方面，一個個都會成為行家，之后再帶著這樣的經驗去參加科考的話，絕對會比別的士子水平高上一大截。

    畢竟像他這樣的名師，在這世上都很難找到第二個。
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