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    旅行的舟車勞頓在這個(gè)高鐵東奔西跑的時(shí)代基本上蕩然無存，但任是一群處在精力最旺盛時(shí)期的高中學(xué)生，也因?yàn)橥娴奶偅o累的夠嗆。

    以至于吃了午飯，坐上動(dòng)車，再到了太原乘上大巴，在車上睡過去的十有七八。

    “咱們這待會兒要去的是個(gè)醋園？”年級組長侯老師跟在五班的車上，和導(dǎo)游小聲兒攀談起來。

    “我們當(dāng)初定下來這個(gè)的時(shí)候，看說是一個(gè)國家級非遺，但是這牌子平時(shí)還真沒怎么聽說……”

    “感覺市場上賣的不多。”

    “平時(shí)吃的都是龍門米醋，頂多聽說過恒順的醋。”

    年級組長侯老師在游學(xué)過程中基本上要把各方面都想的面面俱到，“您們山西盛產(chǎn)就是醋，這次帶著學(xué)生們也是長長見識。”

    “我們山西這邊確實(shí)有很多醋廠，而且很多都是省級的非遺項(xiàng)目。東湖這個(gè)就是比較有代表性。”

    “咱們這次去的就是這個(gè)東湖醋廠的一個(gè)專門的教育基地，里面會有手工制醋的一個(gè)工序，還有一個(gè)東湖醋廠根據(jù)時(shí)代變遷的一個(gè)歷史沿革。”

    “那確實(shí)不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)選這個(gè)的時(shí)候我還想會不會沒有什么意義，您們那個(gè)負(fù)責(zé)人就和我說這個(gè)景點(diǎn)很值得一去……”年級組長侯老師一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，“那還真不錯(cuò)。”

    作為山西的省會城市，太原的交通通達(dá)度實(shí)際上并不會比bj差出多少。沒一會兒大巴就到了東湖醋園附近能停車的地兒，車就快停了，不少學(xué)生可還是在夢鄉(xiāng)里與周公暢談。

    “孩子們，起床下車了，咱們該去醋園參觀了。”車還沒停穩(wěn)，侯老師就站起身來。

    “來，孩子，快起來了，該下車了。”車已經(jīng)停穩(wěn)，侯老師順著過道兒走到幾個(gè)還迷迷瞪瞪睡著的學(xué)生旁邊，輕輕拍了拍幾個(gè)學(xué)生的肩膀，“快起了......”

    看著睡眼朦朧，校服外套兒都不披上就要下車往出走，侯老師是一把拉住學(xué)生，一把拎起衣服，給學(xué)生披在身上，順帶著還得囑咐一句，“外頭冷，也不怕感冒了，咱們后邊還去陜西呢，這要是感冒了，你得直接回bj去了。”
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