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    五班班主任在下面組織學生，導游在最后才下車，在出車門兒的時候笑著看了年級組長侯老師，“您這也是夠辛苦的，帶著學生出來游學，和養了一群孩子似的。”

    “我也是操心的命，這到時候那個孩子傷著凍著的，都沒辦法和他們家長交代。”年級組長侯老師說著嘆了口氣，“他們這一代，還是獨生子女多，一個個兒家里都是捧手里怕摔了，含嘴里怕化了。”

    “咱們也都是做父母的，也都能夠理解。”侯老師眼神掃過已經排好隊的學生們，“這年月，都是希望這群孩子將來能安安穩穩長大，長大了能踏踏實實工作，建設咱們國家。”

    “咱們這一代基本上已經定型兒了，可他們還有無限的前途。”侯老師微微勾唇，笑了笑，“我現在啊，就是把知道的都教給他們......”

    侯老師說著話鋒一轉，“聽說咱們這個東湖醋園的講解還是免費的，到時候您幫著溝通溝通，有什么能講的，不涉及到您們這個配方的，都給這群孩子們講講，讓他們多知道點兒，也看看這平時離不開的調味品要多麻煩才能做出來。”

    “那肯定沒問題，現在國家對非遺傳承的項目也有要求，就是身在其位，就得辦實事，得把這些給大眾了解到。”導游應下，“您放心，這些我們會和醋廠這邊的講解員說的，咱們都是為了讓學生們多學知識。”

    一路說著，年級組長侯老師也就跟著隊伍后面進了展廳，一進門兒就看見康春駿拎著相機和攝像老師有聊有論的談著展板上的內容。

    “我說怎么查到網上說的那個國家級非遺是美和居，然后咱們這個游學冊子上說的是東湖，原來是當時1956年順應公私合營多家醋廠湊到了一起......”康春駿沒選考歷史，但是多少還是這些歷史基礎的。

    “你看見外面那些醋缸了吧？全是頭年的了，封在那兒，外面都能聞得到醋味兒。”攝像老師說著嗅了嗅衣服袖子，“我這聞著袖子上都是醋味兒了。”

    康春駿也跟著聞了聞自己的袖子，“沒什么味兒啊......還真有點兒。”

    一間展覽室看完，醋廠的講解員又帶著一群學生七扭八拐，到了另一間展示廳。

    一進門兒，就聞到一股類似于酵母的淡淡香氣，還沒來得及注意展示牌兒上的介紹，侯老師剛一抬頭兒就覺得自己簡直腦袋都要冒煙兒——王禎羽的手在麩皮、谷糠、高粱、豌豆的木斗之間來回穿梭。

    在講解員注意不到的地方，王禎羽把幾種擺放展示用的釀醋原料來回混放了好幾把。

    王禎羽賊眉鼠眼的四處看著，頓感如芒刺背，一回頭兒就看見年級組長侯老師正在后面盯著自己，氣憤就要凝為實質……
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