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    “這道題，何解？”寫完丟掉粉筆，華羅庚側(cè)過身，轉(zhuǎn)頭看向眾人。

    教室內(nèi)眾人凝視黑板，仔細審題，這道基于函數(shù)近代定義卻從未見過的函數(shù)題，困住了不少人。

    不得不說，華羅庚不愧是堪稱這個時代的數(shù)學(xué)大師，隨手一出的題目，頗具難度。

    過了五秒，班級里七八個人舉起右手，大多數(shù)坐在前排的男生，余華同樣舉起右手，經(jīng)過短暫思考，心中已有解題思路。

    華羅庚指了指坐在第一排的趙安元，示意上臺：“這位同學(xué)，你來解答。”

    趙安元絲毫不憷，作為理學(xué)一班最強的男人，當(dāng)仁不讓走上講臺，在華羅庚和一眾學(xué)生注視之下，撿起粉筆解題。

    解：∵y=bx+1＞1，如果a∩b只有一個子集，則a∩b=?，∴a≤1，取值范圍為（-∞，1）

    “先生，安元解好了。”趙安元洋洋灑灑寫完，平穩(wěn)放下粉筆，面朝華羅庚，尊敬道。

    華羅庚微微一笑：“不錯，答案正確，你先下去。”

    趙安元轉(zhuǎn)身離去，華羅庚旋即來到講臺中心，并不講題，用板刷迅速擦掉題目，旋即拿起白色粉筆，寫出一道新的函數(shù)題。

    函數(shù)y=x2-2x，x∈［0，3］的值域為多少。

    “此題何解？需畫圖像。”丟掉粉筆，華羅庚轉(zhuǎn)頭看向眾人。

    看著黑板上的題目，這一下，眾人眉宇微皺，華羅庚出的這道題難度比上一道要難，且要求作圖。

    一眾學(xué)生們靜靜思考，這次五秒鐘過去，并沒有人第一時間舉起右手示意可以解體。

    華羅庚笑而不語，也不催促，靜靜等候下方苦思冥想的一眾學(xué)生，這道題考的是二次函數(shù)值域問題，屬于小眾類型，重要性不如基本初等函數(shù)，但仍舊重要。

    “大家可以好好想想，不著急，如果忘記了這個知識點，可以打開算學(xué)書。”過了十?dāng)?shù)秒，華羅庚見眾人仍舊無法答題，笑著提醒道。

    聽到教授華羅庚這番話，一眾學(xué)生無動于衷，心算已無辦法，旋即拿起鉛筆和草稿紙開始演算。

    這時，只見教室下方舉起了一只右手。

    “請舉手的同學(xué)上臺。”華羅庚見到這只右手，發(fā)現(xiàn)對方是幾天前在平安里遇到的余華，朝著余華點了點頭，正聲說道。

    話音一出，教室內(nèi)頓時寂靜。
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