第(2/3)頁

    作為b站著名學者，余華深知這項本該1949年誕生的頂級煉鋼技術，對于這個時代的中華而言究竟意味著什么，既然要走科學道路，這項隸屬冶金行業(yè)的頂尖技術就是他的目標之一。

    “搞氧吹爐需要攻克兩個核心關鍵技術，一是氧槍，二是耐火材料，這項技術是我現(xiàn)階段無法研究的，資源和知識儲備均不支持，等我考上清華再研究，列為前中期目標。”余華心中思考，浮現(xiàn)關于氧吹爐技術的核心所在，進行相關安排。

    氧槍和耐火材料是氧吹爐的核心，這兩個東西需要涉及制造、材料、化工等多種領域，是余華現(xiàn)階段無法搞定的，北平四中無法提供實驗室和基礎設備以供研究，唯有國立清華才有這種資源。

    說實話，余華要求不高，什么100t級，50t級，這些太過遙遠，就連10t級都是奢望，但凡能搞出2t級實驗室級別的氧氣頂吹轉(zhuǎn)爐就已滿足。

    一臺2t級氧吹爐總耗時約為30分鐘，一天平均冶煉次數(shù)可達48次，滿負荷運轉(zhuǎn)鋼鐵日產(chǎn)量達96噸。

    別看96噸日產(chǎn)量不咋地，但換算成年產(chǎn)量就高達3.5萬，對于1937年鋼鐵年產(chǎn)量僅有4萬噸的中華而言，這完全是爆炸式產(chǎn)量。

    只要有了2t級規(guī)模，5t級氧吹爐，10t級氧吹爐還會遠嗎？

    現(xiàn)在，關于搞氧吹爐和編寫三大神書的目標暫時不急，首要目標仍舊是學習。

    唯有掌握更多的知識，方是王道！

    此時，羅文廣聽到眾人的回答，紛紛點頭，目光瞟到一直靜靜坐著沒有發(fā)言的余華，打了手勢，示意眾多同學安靜下來：“余生，你之志向是何？”

    教室內(nèi)一片安靜，眾人目光盡數(shù)投向余華。

    坐在第一排的李凡和趙安元，紛紛看向這位全班唯一沒有完成假期作業(yè)的同學。

    “回先生，樺欲考國立清華，留洋美國，學習先進技術，報效祖國。”被念到名字的余華從自我思索之中回過神來，起身站立，余光環(huán)顧四周感受到同學們的目光，沉默一番，說出人生志向。

    此話一出，不少學生頓時眉宇微皺，投來異樣眼光。

    正值國難，不留下來報銷祖國，竟要留洋美國，這不是逃避嗎？

    盡管這些年自清華而出留洋不愿回國的學子尚在少數(shù)，但，絕不是沒有！
    第(2/3)頁