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    三角函數線解不等式通過三個解法。

    正弦線，

    余弦線，

    正切線，

    主要核心為具有三角函數值的有向線段方向和三角函數值的正負長度，以及絕對值。

    仔細閱讀完關于三角函數線解不等式的定義和內容，余華握著鉛筆，在草稿紙上畫了一個由y軸和x軸構成的標準直角坐標系，中心點記0，接著又在半徑為1的距離畫了一個圓，自中心點0向第一象限作一條延長線，過圓。

    延長線與中心點的角記α，延長線與圓的交點設a，過點a作x軸垂線，垂點記為b。

    “所以，正弦線為有向線段→ba，余弦線有向線段→ob，正切線有向線段→cd，第二象限應該是這么畫……”余華看的津津有味，昨晚學習到極限難以理解的三角函數線知識點簡單而輕松，感覺全身再次充滿力量，鉛筆在草稿紙上重新畫了一個直角坐標系和圓，根據知識點畫出第二象限、第三象限和第四象限的三角函數線。

    畫了是四個不同的三角函數線象限，接下來是一道關于三角函數線解不等式的試題，源自劍橋大學數學教授哈代。

    使sin    x≤cos    x成立之x之一個變化區間為多少。

    “根據三角函數線，sinx=ba，cosx=0b，為了使sinx≤cosx成立，則變化區間應該為-3π/4≤x≤π/4，還是很簡單的嘛，只要記好公式，直接套上去就完事了。”余華飛速計算，草稿紙迅速畫出直角坐標系和圓構成，以中心點0向第一象限拉出一條延長線過圓，各自標記角和交點，三下五除二就解開試題。

    這道題只要找出對應的三角函數線即可，只要找到線，那就好辦，只需要計算x的數值范圍即可，這點可難不倒身為小小學渣的余華。

    簡單，輕松。

    再往下看，余華樂了，一大波試題，數量遠比解析幾何還多，更多關于三角函數線解不等式的基礎試題和變化試題，基本都由劍橋大學的哈代教授所出，難度層層上升，目的就是為了提升學生的熟練度，增加經驗。

    當然，在無數學生們看來，哈代教授的良苦用心，完全變成了精心折磨。

    “開沖開沖……”余華有些興奮地搓了搓手，心中充滿戰意，吐出一口白色霧氣，別人對于這波經驗畏之如虎，他甘之如飴。

    現如今，余華基本掌握高中算學80%左右的基礎知識點，剩下的20%全是疑難重點，需要耗費大量時間和精力進行攻克，三角函數線就是其中之一。
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