第(1/3)頁

    張希孟臨時改變了主意，不談具體的內容，而是轉而講師道，在場眾人，又豈能不知道為了什么！

    劉三吾老臉鐵青，齊泰、練子寧等人也都看著王湖切齒咬牙。

    天下第一學堂，竟然出來了這么個玩意？

    公然諂媚張相公，還跑去打傘，當著這么多學生的面前，簡直把師道尊嚴踩在了腳底下，丟了大人。

    張希孟來濟民學堂，一舉一動，都備受關注。

    弄得張相改變計劃，開始講師德問題，這事必定會傳遍天下，尤其是復旦學堂，他們肯定會笑話濟民學堂的，到了那時候，可怎么辦啊？

    這些人簡直恨死了王湖，一雙雙看向他的眼睛，簡直要把他給生吞活嚼了。

    至于王湖，此刻已經是萬念俱灰，一團漿糊。

    給張相打傘，雖說諂媚了一些，但也算不得什么大事，畢竟官大一級壓死人，更何況張相公這種官中的極品！

    以往有尚書、侍郎、布政使過來，也都是如此，怎么就行不通了？

    到底是自己不顧師道尊嚴，還是張相吹毛求疵？

    王湖想不明白，他只覺得自己這輩子，大約是完蛋了。

    徹底毀了，一言定生死，一語斷是非。

    這就是張希孟的恐怖之處！

    “我今天要談師德問題，大約要講兩個方面，師從何來，師教何事……我們濟民學堂匯集了八方名師，每一位老師皆是飽學之士，經歷十年寒窗苦讀，有著過人之處，通過層層考核選拔，才能進入學堂，教導學生。”

    “但是大家伙想過沒有，放眼天下，能有多少人可以讀書？我可以粗略告訴大家伙，在元廷治下，真正的讀書人，大約只有百分之一，如果把識字的都算上，也不過百分之三。就是只有這么點人。”

    “大明治下，由于多年矢志不渝的興學，不斷的投入，以江西等地為例，識字率能接近兩成，其他省份，也能突破百分之五。看起來提升了不少，但依舊是五個人里面，才有一個讀書人。”

    “這個比例告訴我們，讀書人是很珍貴的，稀少的，是國家的寶貝。說到了這里，是不是講，讀書人就高人一等，應該頤指氣使，予取予求呢？這就是過去兩千年，我們犯的錯誤，把讀書人抬到了一個過高的位置上，甚至出現了站在百姓頭頂的士大夫群體，這是慘痛的教訓，我們不可以重蹈覆轍！”

    “為了培養這些讀書人，朝廷每年要花費多少錢呢？僅僅去歲國庫開支，就是八百二十萬貫寶鈔，這筆錢不算民間捐贈，不算地方投入，也不算鹽場，稅卡，內帑的專項支持……更不算為了供養一個讀書人，一個家庭要付出的心血錢財。”

    “以去年為例，我們的軍費開支是七百五十萬貫，這里面同樣不包括一些軍屯開支，還有債券收入……但不管怎么樣講，花在教育上的錢，比軍費要多，這是確定的。”
    第(1/3)頁