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    《博物新編》的前兩卷黎漢明已經(jīng)抄錄完成了，不光如此，他還在其中夾雜了一些現(xiàn)代知識(shí)，所以整本下來(lái)，比起原版不僅沒(méi)有少，反而還多了不少，讓他用來(lái)打開(kāi)這個(gè)時(shí)代思維完全是沒(méi)問(wèn)題了。

    所謂百年大計(jì)，教育為本。

    黎漢明要想改變這個(gè)落后的朝代，就得不斷發(fā)展各方面，而要發(fā)展，就得需要相應(yīng)的人才才行。人才不會(huì)從天而降，只能教育而來(lái)。

    發(fā)展一個(gè)國(guó)家不是靠黎漢明一個(gè)人拿出各種資料就可以的，得群策群力，得集思廣益。

    普及教育不光在軍中，還得惠及勞苦大眾，不然也是白瞎。

    想到此，黎漢明把訓(xùn)練的事交待下去后，便帶著《博物新編》回到了府衙。

    “參見(jiàn)明王！”

    黎漢明進(jìn)到府衙議事大廳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人還不少。

    坐下后，黎漢明便有些好奇的問(wèn)道：“最近這是又有什么想法了？”

    軍政府成立后，他們的職能也隨著官職具體的定位了下來(lái)，一般情況下都是各行其是，就算有交集也只會(huì)是兩個(gè)部門(mén)之間的討論。

    一般只有遇到大事時(shí)，才會(huì)集體議事討論。

    這樣不但效率起來(lái)了，問(wèn)責(zé)也很清楚。

    “回明王，農(nóng)忙就快結(jié)束了，夏部長(zhǎng)的意思是關(guān)于普及教育的事情可以開(kāi)始辦理了。”胡鐘聞言看了看左右后上前一步拱手回道。

    黎漢明聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向夏文炯，道：“夏部長(zhǎng)，你有何規(guī)劃嗎？”

    “回明王，下官的意思是，在鄉(xiāng)學(xué)縣學(xué)等體系還沒(méi)建全之前，各地族學(xué)暫不廢除，可以采取由軍政府派人入各族學(xué)監(jiān)督或者由軍政府出資買(mǎi)下各族學(xué)來(lái)改為鄉(xiāng)學(xué)的方式來(lái)處理。”夏文炯聞言上前一步回道。

    “可以！”黎漢明聞言想了想后便點(diǎn)頭同意了，還是那句話，他如今缺人，各方面都缺，還做不到大力鋪開(kāi)的程度。

    現(xiàn)在最當(dāng)緊的是提高識(shí)字率，至于專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，黎漢明打算專(zhuān)門(mén)建立一所學(xué)校來(lái)教導(dǎo)。
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