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    同學(xué)們見池清墨不露聲色地徑直朝陶暖暖的座位走去，教室里發(fā)出一聲聲驚呼。

    一是驚呼池清墨的顏值，二是驚呼池清墨敢坐在昨夜剛?cè)ナ赖耐瑢W(xué)座位上。

    池清墨落定，周晚老師沒著急上課，神色沉重道：“暖暖的事情警方還在調(diào)查，同學(xué)們不要相信網(wǎng)上沒有根據(jù)的傳言。”

    “同學(xué)們跟暖暖也朝夕相處了一年，老師知道同學(xué)們很惋惜也很傷心暖暖的離世，老師跟同學(xué)們是一樣的心情。”

    周晚是歷史老師，去年剛畢業(yè)進入學(xué)校，也是從高一就帶著這群小孩子。

    “但是我們還是要上課，好了，我們把課本翻到第十頁，我們開始今天的課程。”

    奚奚索索的翻頁聲可以讓浮躁的心平靜下來，池清墨和陶暖暖都很認(rèn)真的聽完了一節(jié)歷史課。

    周晚上的課很容易懂，不全是課本上的知識，也不全是考試要考的知識。

    而是通過給學(xué)生們講當(dāng)時的故事來讓同學(xué)們了解當(dāng)時的歷史。

    下課后，池清墨走在林蔭小路上，問陶暖暖：“你的死跟周晚有關(guān)？”

    陶暖暖連連擺手，急著幫周晚辯解：“我的死不關(guān)周老師的事，她是個好老師。”
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