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    “那老師，閱卷老師就不會(huì)改了重新來嗎？”

    “就比如說，一開始看著這個(gè)人的字很好看，但是發(fā)現(xiàn)這作文寫的也不怎么樣，就把2給消掉，重新打個(gè)1！”

    張靜舉手問道。

    方白摸了摸自己的下巴：“這種情況很少，甚至有時(shí)候閱卷老師會(huì)抱著將錯(cuò)就錯(cuò)的想法……”

    “給你們舉兩個(gè)例子，這是我之前改卷的時(shí)候出現(xiàn)的兩個(gè)例子，第一個(gè)，我有一次改到了一張字寫的很漂亮，我覺得不錯(cuò)的試卷，但是我發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲淼牟襟E寫的一塌糊涂，可以說，基本上都沒什么分可言了！”

    “這道題是9分，按照正常標(biāo)準(zhǔn)來說，這道題這個(gè)人應(yīng)該只能拿3分，但是我覺得這個(gè)人的字寫的不錯(cuò)，我給了5分！”

    “然后旁邊的老師在改這道題的時(shí)候，他拿不定主意，然后問我給了多少分，我說我給了5分！”

    “他看了一下這張?jiān)嚲恚缓笠簿退懔耍?分就5分吧，然后這個(gè)人就拿了5分！”

    這番話，說的下面的學(xué)生一個(gè)二個(gè)都驚了。

    還能這么操作的？

    閱卷老師改卷都這么隨意的？！

    這么兒戲的？

    這么草率的？！

    唯有一個(gè)字能表達(dá)他們此時(shí)的心情：淦！

    “不敢相信了？”

    看著學(xué)生們的表情，方白微笑著問道。

    張靜（生無可戀）：“……”

    陳月（不想說話）：“……”

    黃湘妍（哦……）：“……”

    林白云（莫挨老子）：“……”

    學(xué)生們（淦！）：“……”

    “首先，你們要明白，閱卷老師也是人，不是機(jī)器，如果我跟另外一個(gè)老師的閱卷分?jǐn)?shù)相差2分以上，那么這張?jiān)嚲砭蜁?huì)交付給第三個(gè)閱卷老師批改，這無疑增加了工作量！”

    “而且，這同時(shí)也會(huì)增加我們改卷的錯(cuò)誤率，這錯(cuò)誤率高了，還會(huì)被組長找，會(huì)被人批評(píng)，甚至影響最終閱卷考核，還影響我們的工資……”

    “所以，將錯(cuò)就錯(cuò)，在閱卷場(chǎng)上，是一件很正常的事情！”

    “一般來說，這樣的事情不常出現(xiàn)，但也不是沒有！”

    方白的‘敦敦教導(dǎo)’，讓下面的學(xué)生頓時(shí)覺得這個(gè)社會(huì)真特么的黑暗……

    果然，這個(gè)世界沒有光了。

    “再一個(gè)，還有這樣一個(gè)相反的例子，有一個(gè)學(xué)生的試卷寫的基本上全對(duì)，但是字是真的丑，丑成什么樣呢？”
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