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    這樣一來，反而讓更多人去支持原版產品了，果然不論你做什么事情，都是要靠同行襯托的。

    其實也不能怪這些仿制者沒用，這些人仿制的是艾達制作的地圖，艾達仿制的則是掠奪者，從根上他們就輸了，根本就沒有可比性，怎么可能競爭的過。

    艾達甚至覺得鄧布利多應該給他們三個頒發特殊貢獻獎，以此來表彰他們幫助同學的光榮事跡。

    到了下午，斯內普教授“親切的迎接”著每一位進入地下教室的學生，他站在教室的陰影里，再加上常年不變的黑袍子，活像是一只老蝙蝠。

    艾達路過他身邊的時候還小聲地打了個招呼，也不知道斯內普有沒有聽到。

    魔藥課的難度其實很高，看起來只是簡單的幾道工序，但是動手制作的時候就完全不是那么回事了，材料添加的順序、計量，制作手法，以及對火候的掌控都是學問。

    斯內普教授也不是那種能手把手教你的人，上這門課需要更多靠你自身的天賦、理解力和領悟力。或者說像他這種魔藥天才，就從來沒有想過學習魔藥還需要教授一點點的教，在他的意識里，這種人應該不存在。

    課程本身就很有難度，你的身后還總有一只喋喋不休的老蝙蝠在炸你心態，魔藥課搭配斯內普，等于雙倍的痛苦。

    比如格蘭芬多的帕翠霞·斯廷森，這位可憐的姑娘有好多次都被斯內普噴到心態炸裂，一邊哭一邊往坩堝中添放材料，最后一鍋魔藥都變成了垃圾。

    當學生都進入教室以后，斯內普站到了講臺上，他環顧著下方的學生，空洞的眼神里看不出情緒，讓學生們猜不到斯內普接下來想要做什么，是打算放過他們直接上課，還是先噴一頓再說。

    “又在這間地下教室中看到了你們，雖然有些人我很不想見到。”斯內普說道，“我希望在這個假期中，你們的腦子沒有被巨怪吃掉。如果我發現哪個人的腦袋空空如也，他這個學期就不要再想踏入這間教室了。”


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