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    蔫頭耷腦的韋斯萊雙胞胎向著艾達分別伸出了自己的手，艾達以為兄弟二人是讓自己拉他們起來，于是也伸出了手。

    啪的一聲，艾達伸出的友誼之手被雙胞胎拍了回來。

    “什么情況？”艾達揉著自己的手背，原本白白凈凈的手已經被弗雷德和喬治拍紅了。

    “魔藥作業！”

    “變形術作業！”

    “這是你傷害了我們的精神補償！”

    雙胞胎一唱一和，配合默契，艾達覺得兄弟二人一定是打從娘胎里就開始用這種方式說話了。

    艾達直接將自己的書包扔給了弗雷德，讓他倆自己找。對此，艾達本人其實是持反對態度的，這種事情對于自身的學習進步是毫無用處的，雖然她以前也是這副德性。

    找出了所需要的作業本之后，雙胞胎就開始了奮筆疾書。等到兩個人寫完面前的這份作業的時候，他們會將兩份作業進行交換，雙管齊下，既節省了時間也大大的提升了效率。

    艾達則是拿出了一本名字叫作《你的魔咒該如何擊中對手》的書，這本書是艾達在圖書館一個不起眼的書架上發現的。這書名剛好寫進了艾達的心里，她便將這本名字長的和輕小說一樣的書借了回來。

    在閱讀之后，艾達也終于明白了這本書為什么會出現在那個位置吃灰，因為這書確實毫無卵用，通篇都是廢話。

    照比自己之前看到的一本《五年o.w.ls與七年s》差遠了，同樣是在角落吃灰，這本“五七”可是真材實料的，上面記錄了一部分筆試的真題，簡直是霍格沃茨的刷題寶典。

    公共休息室里的人越來越少，壁爐里火焰燃燒的“噼啪”聲也越來越明顯。

    “文思泉涌”的弗雷德揉了揉自己酸疼的手腕，說道：“比起寫魔藥論文，我更愿意和費爾奇待在一起。”他已經完成了全部的復制過程，將作業遞還給了艾達。

    “可愛的、但是又很討厭的費爾奇！”喬治也剛好完成，跟著抱怨道，“和斯內普比起來，他費爾奇根本就不值一提。”

    啪的一聲，艾達將手中的《你的魔咒該如何擊中對手》合了起來，對著韋斯萊兄弟說道：“你們倆應該知足，你們至少還有一份作業可以抄。”

    “這怎么能是抄！這是借鑒！”喬治表情夸張地說。

    “只是用來激發靈感，引導思維而已。”弗雷德也跟著說，“我們只是不想將有限的生命浪費在這些無盡的家庭作業上，這毫無意義！”

    你們倆說的再真誠一點，說不定我就信了。艾達翻了個白眼在心里默默想著。

    艾達伸手捏了一下自己發酸的脖頸，然后對著二人說：“那什么事情是讓你們覺得有意義的呢？是和費爾奇友好地玩耍，還是躲在走廊轉角嚇唬小孩子？又或者是將你們小弟弟懷里的玩偶變成一只丑陋的蜘蛛？”

    “我們只是和羅恩開個玩笑……”弗雷德說，臉上嬉皮笑臉的神色不見了。

    “只是沒有掌握好尺度……”喬治有些不好意思地說道。

    這個玩笑給他們的小老弟羅恩留下了極其嚴重的心理陰影，原本抱在懷里的玩偶，突然變成了一只爬動的巨大型蜘蛛，想想都覺得可怕。
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