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    在度過了最初幾天的不安之后，艾達很快便調整好了自己的心態。這段時間她也沒有在自己身邊發現任何的異常情況，艾達便決定將此事先放一放，只把它當作是懸在自己頭上的一柄利劍，時時刻刻警醒自己，督促自己前行。

    自開學以來艾達更多是在學習各種魔法理論，這是一個打基礎的過程，她希望在這兩年將自己的理論基礎夯實。只有地基扎得穩牢，高樓才能拔地而起，魔法也是同樣的道理。

    在孤兒院時艾達好歹還有自己單獨的小屋，算得上是一個私人空間，她可以想做什么就做什么。

    而在霍格沃茨，艾達是合宿生活，自然不能隨著自己的心意做事，而且自己的一些事情也不好暴露在室友面前。

    艾達現在需要一個私人的空間用來處理她自己的事情，不會被人打擾，也不必擔心被人察覺到她的秘密。

    位于二樓的一間女生盥洗室原本是艾達選定的第一個目標，那里常年被幽靈桃金娘占據，沒什么人會去那里。

    這間盥洗室是“屬于”桃金娘的，這個幽靈經常待在隔間的抽水馬桶里，不論春夏秋冬她總是在發著脾氣，把水潑得到處都是，還會沖著上廁所的女生驚聲哭叫。

    也正是因為桃金娘的緣故，這間盥洗室就成了一個校園傳說，女生們躲都來不及，又怎么會去那里。

    這間“無人問津”的盥洗室被艾達強行劃到了自己的名下，一地的水污根本不能阻止艾達的熱情。

    “私人領地”被侵占的桃金娘自然是進行了強硬的還擊，她總是會在艾達練習的時候突然出現，用驚呼尖叫或者大吵大鬧的方式試圖嚇退艾達，重新奪回屬于她自己的盥洗室。

    大風大浪經歷多了的艾達又怎會被小小的桃金娘嚇到呢？她的童年陰影只有伽椰子老師和楚人美老師，桃金娘和這二位比起來，簡直是可愛死了。

    一計不成又生一計，只能說桃金娘不愧是“哭泣的桃金娘”。一哭二鬧不成的她倒是沒有選擇三上吊，她早就是個死人了，更何況她也不是悠雅老師。桃金娘開始對艾達展開了糾纏。

    不論是在走廊還是在盥洗室，只要艾達是一個人出現的，桃金娘馬上就會來到艾達身邊，對她進行不間斷地哭訴。像祥林嫂一樣，桃金娘在艾達耳邊一遍又一遍地重復講述著自己凄慘可悲的生平。

    此前的吵鬧艾達尚且還可以忍受，可是桃金娘的哭訴實在是讓人心煩意亂。倒不是艾達有多同情她，比慘艾達還真不怕誰，只是桃金娘那副哭哭啼啼的樣子是真的讓人心生厭煩。

    對此束手無策的艾達只得退避三舍，將盥洗室的主權還給了桃金娘。現階段對幽靈毫無辦法的艾達，只能吃下了這個虧，小心眼的艾達也將此事記在了自己的小本本上。

    實在想不出辦法的艾達最終只得去找麥格教授，她向自己的院長申請了一間空教室的使用權，然后她就被麥格教授無情地拒絕了。
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