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    大宇宙不同等級(jí)的文明跨度很大，許多低級(jí)文明無法想象的事情，高級(jí)文明卻可以輕松實(shí)現(xiàn)。

    例如星際穿梭，在一、二級(jí)文明在在自己小世界、星球中蜷縮，三級(jí)文明緩慢的探索周邊星系的時(shí)候，少部分四級(jí)文明，以及五級(jí)文明已經(jīng)可以使用躍遷技術(shù)瞬間出現(xiàn)在大宇宙中的任何位置。

    雖說消耗可能會(huì)大一些，但這種空間躍遷的能力即便是一些五級(jí)生物也無法做到。

    此時(shí)的半導(dǎo)人師徒加百利與諾拉德便利用空間躍遷技術(shù)，由大宇宙第十四大區(qū)的晨曦區(qū)域來到了第三十七大區(qū)的北海區(qū)域。

    從加百利做出決定，到二人乘坐船艦來到這里只耗費(fèi)了不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

    只要在乘坐船艦繼續(xù)慢速飛行一會(huì)兒，他們的船艦便會(huì)抵達(dá)星靈母艦附近那小隊(duì)蟲族編隊(duì)。

    半導(dǎo)文明的船艦很特別，倒不是說半導(dǎo)文明有什么特殊的技術(shù)，而是船艦的內(nèi)部裝飾風(fēng)格有著很強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格。

    拿加百利的這艘船艦來說，整艘船艦的內(nèi)部的裝修給人一種知性的感覺，仿佛船艦的所有者是一名知識(shí)淵博的學(xué)者。

    雖說擁有著各種各樣信息儲(chǔ)存技術(shù)，但這艘船艦內(nèi)部充斥各種各樣的書架與紙質(zhì)書籍。

    這些書籍是加百利年輕的時(shí)候游歷一些文明時(shí)搜集的，每一名半導(dǎo)人幼年時(shí)期都由老師在身邊教導(dǎo)，當(dāng)半導(dǎo)人成年便會(huì)外出游歷，游歷完成后半導(dǎo)人會(huì)回到母星培養(yǎng)新的弟子。

    加百利的性格沉靜，他的弟子諾拉德則非常活潑，完全沒有用機(jī)械改造自身的刻板與死氣沉沉。

    諾拉德似乎很喜歡大宇宙之中的景象，當(dāng)離開星靈文明的母星之后，諾拉德便在船艦的窗戶處四處張望，觀察不同位置的星系。

    看著弟子好奇求知的模樣，加百利道：“運(yùn)用空間躍遷技術(shù)，我們可以在瞬間抵達(dá)大宇宙的任何位置，但對(duì)于我們來說，大宇宙依舊無比浩瀚。

    只是制約我們的已經(jīng)不是我們的雙腿，而是我們的眼睛，又或者我們的思維。

    我們的雙腿已經(jīng)沒有限制，可以抵達(dá)大宇宙中的任何位置，但大宇宙中有太多的地方我們沒有看到，也沒有在腦海中擁有記憶。”

    諾拉德有些疑惑的回過頭道：“老師，您說的好像有點(diǎn)深?yuàn)W。”

    加百利道：“能產(chǎn)生這種感想說明你在認(rèn)真的思考，你這樣的年紀(jì)正適合認(rèn)真思考。”
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