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    “院長，也許我們在吏治上也跟漢唐也稍有不如。”王守仁出列說道。

    “吏治，也算是一項，諸位，既然當家都很清楚我們大明距離太平盛世有著距離，具體差在哪，大家也清楚，總結兩點，其實就是文治武功兩方面。”朱佑樘說道。

    “如此，事情就簡單了，既然我們已經知道了問題所在，那么只要我們去將這個問題解決，那么早晚有一天我們便能達到太平盛世，那么如何才能解決大明這兩塊的短板呢？”朱佑樘繼續問道。

    “院長，大明需要進行改革，唯有改革才能提振大明的文治和武力。”費宏出列道。

    看來費宏是個務實之人，從科舉試題中他便知道朱佑樘就是一個想行變革之人，而且從最近皇帝朱佑樘的一系列的動作來看，無不是在進行改革。作為一個想要有所謂的年輕人，向皇帝靠攏是天經地義的事情。

    聽到費宏的回答，這讓朱佑樘很意外，原本以為會是王守仁會第一個站出來回答的，想不到竟是這個費宏。

    費宏朱佑樘當然知道此人，科舉第二名，榜眼嘛，從關于王安石變法的考題回答來看此人也是一個支持變法的人。

    想不到這次他竟然公開說要進行變法，看來最近一段時間的洗腦是有用的。

    聽到費宏的回答，學員們都大吃一驚，其實私底下他們也有所討論，對于朱佑樘一系列的動作更是有所猜測。

    開辦政務學院，開辦武略學院，清丈田畝，整頓吏治，這一切的一切無不告訴他們，皇帝在走一條與大明之前完全不同的路。

    而且他們也認為皇帝挑選了一個好時機，此時的武勛家族因為土木堡之變之后最是虛弱的時候，而文官集團因為成化皇帝把控，留下的內閣還有六部官員都偏于懦弱，根本無意反對朱佑樘的那些離經叛道的舉措。

    內閣首輔更是皇帝朱佑樘的應聲蟲，所以朱佑樘的舉措完全能通過內閣進行著，而不用皇帝自己親自沖鋒在前，這樣也避免了皇帝和文官的直接對抗。

    原本是反對之聲的，不意外反對的當然是那幫御史，可惜朱佑樘通過東廠完全掌控了很多御史與鹽商勾結的罪證，一次性懲罰了十幾名御史官員，導致御史的聲音空前虛弱。

    所以此時的確是朱佑樘改革的好時機，這些學員們認為皇帝朱佑樘要是實施改革的話，有很大概率能成功，所以最近學院內討論改革是越來越激烈，其中的代表人物當然是費宏。

    “如何進行改革？你們要想清楚一件事，那便是我們不是因為要改革而改革，而是因為想要改變如今之現狀而進行改革，所以弄清楚此間因果關系，我們才好對癥下藥，大明文治不如唐宋，那么我們就要找到為何不如，繼而要如何改進追上唐宋，誰能告訴我答案？”

    朱佑樘一步步引導著學員們問道。

    “我們大明經濟不如唐宋，導致教育不如唐宋，應該從此處著手。”王守仁說道。

    “伯安，此言一語中的，的確大明經濟不如唐宋，那么為什么不如唐宋呢？”朱佑樘繼續發問道。

    對啊，按道理大明起碼版圖直追唐朝，比宋要大得多，為什么經濟卻不如宋呢，辦教育自然是需要錢的，沒有錢如何辦教育？

    學員們開始陷入了思考中。

    “院長，是不是因為大明需要供養的宗室人員太多，唐宋并無此成例。”費宏試探道。
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